【正文】 ，有七、八年級(jí)四個(gè)教學(xué)班。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。為此，以后在控輟保學(xué)工作中，要建立完備、有效的控輟制度，如：“控輟活動(dòng)月”制度、“學(xué)生輟學(xué)報(bào)告”制度、“家訪登記”制度、“學(xué)籍管理”制度、“控輟包保”制度等，強(qiáng)化制度建設(shè)，按章辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，層層落實(shí)責(zé)任，有效控制流失。在本學(xué)期初，政府加大力度，對(duì)流失學(xué)生進(jìn)行勸返，使全鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，使很多面臨失學(xué)的孩子又返回了學(xué)校的大門(mén)。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抓好校本培訓(xùn)工作,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。對(duì)已曠課一周的學(xué)生,、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。每周寫(xiě)好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來(lái)的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂(lè),重塑了自信心。其次,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、體育比賽、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪。四、控輟保學(xué)主要措施:堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,和鎮(zhèn)政府發(fā)放限期入學(xué)通知書(shū)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制:學(xué)校簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書(shū)，學(xué)校和班主任又簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書(shū)。坪東辦灑金小學(xué)2013年2月28日第三篇：控輟保學(xué)匯報(bào)材料XXX中心學(xué)?？剌z保學(xué)匯報(bào)材料XXX中心學(xué)校為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 學(xué)生總體情況: 上學(xué)年有學(xué)生1692人,其中一年級(jí)330人、二年級(jí)240人、三年級(jí)444人、四年級(jí)258人、五年級(jí)392人、六年級(jí)29人。組織專(zhuān)門(mén)的力量，抽調(diào)精干人員，認(rèn)真抓好“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)，及時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)亍翱剌z保學(xué)”先進(jìn)典型予以宣傳和表?yè)P(yáng)，積極推廣。學(xué)校每年建好相關(guān)“控輟保學(xué)”基礎(chǔ)臺(tái)賬，填好基礎(chǔ)表冊(cè)，收集就讀證明，做到臺(tái)賬準(zhǔn)確無(wú)誤，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)等數(shù)據(jù)填寫(xiě)清楚，印證材料詳實(shí)。將有外出打工傾向、有厭學(xué)情緒、整班移交未報(bào)名、中途輟學(xué)的學(xué)生逐一登記造冊(cè)，按組歸類(lèi)。四、實(shí)施時(shí)間及任務(wù)按照上級(jí)要求，從201 3年起，每年的2月1日至28日、8月1日至31日為重點(diǎn)宣傳和控輟時(shí)間，主要分成四個(gè)階段進(jìn)行。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳單、宣傳欄、上門(mén)宣傳、家長(zhǎng)會(huì)等形式，多層次，全方位對(duì)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。二、組織機(jī)構(gòu)成立灑金小學(xué)“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：組長(zhǎng)：孔維傕（灑金小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：葉愛(ài)民（山河小學(xué)校長(zhǎng)）李國(guó)祥（栗坪教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）成員：王繼昌（灑金小學(xué)教導(dǎo)主任）史明福（山河小學(xué)教導(dǎo)主任）楊艷（灑金小學(xué)“9+3”專(zhuān)干）韓維金（灑金小學(xué)教師）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在灑金小學(xué)，由楊艷同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)?？傊ㄟ^(guò)上述工作途徑，使我鎮(zhèn)的中小學(xué)生輟學(xué)情況得到了遏制，但距“控輟保學(xué)”工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找漏洞，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。各校按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。實(shí)施救助貧困生工程，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。加大宣傳力度，依法控輟保學(xué)。我鎮(zhèn)始終把全鎮(zhèn)的中小學(xué)控輟保學(xué)工作作為教育教學(xué)工作的重中之重常抓不懈。學(xué)校教育的內(nèi)部原因現(xiàn)行的升學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制還存在著嚴(yán)重的弊端，這也是造成學(xué)生輟學(xué)的重要原因之一，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：由于受應(yīng)試教育片面追求升學(xué)率的影響，導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師往往只把目光盯在少數(shù)尖子生身上，忽視了全體學(xué)生的發(fā)展，特別是對(duì)于少數(shù)后進(jìn)生采取漠視甚至于是歧視的態(tài)度，直接導(dǎo)致了部分學(xué)生因壓抑、失落而輟學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)原因：部分學(xué)生存在轉(zhuǎn)學(xué)就讀主要是由于家長(zhǎng)到異地打工或者屬于留守兒童無(wú)家長(zhǎng)照顧而托付給親屬看管，由此產(chǎn)生的這部分子女往往是跟隨父母到外地就讀，或者轉(zhuǎn)學(xué)就讀。二、輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)原因分析社會(huì)原因輟學(xué)原因：由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟，還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。輟學(xué)原因及采取措施如下