【正文】 ，舉例導(dǎo)入玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）六、課堂總結(jié)師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個(gè)社會的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！附：板書設(shè)計(jì)遵守公 ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保障共秩序 ②個(gè)人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。出示圖：5（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）（五）課外延伸：請同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。游戲：編一編防火的拍手歌。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（三）競賽活動，游戲激趣。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。課件出示：齊唱《紅旗飄飄》消防安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求??）提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗，升國旗時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？分組討論：升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，適當(dāng)予以表揚(yáng)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生課前收集有關(guān)國旗的資料。（二）從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗的觀念，增強(qiáng)愛國主義情感。教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。二、教學(xué)內(nèi)容：逃生演練要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋?；馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。（46年級）高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識的搜集活動。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。因此，在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，我主要采用豐富的生活資料和互動的教學(xué)形式來吸引學(xué)生，使學(xué)生從中感受交通安全之重要，在互動中認(rèn)識交通標(biāo)志，了解交警規(guī)則，加深遵守交通規(guī)則的意識。利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。誰是交通安全的維護(hù)者？（請1—2名同學(xué)說）板書：交通警察說一說我們?yōu)槭裁匆爮慕煌ň斓闹笓]？小結(jié)：我們不僅要自覺服從交通警察的指揮，而且還應(yīng)該尊重交通警察。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺遵守交通法。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）二、明白癥結(jié)，入情悟理。教學(xué)方法：識記法、情景模擬法、講解法 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則。酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。二、分析調(diào)查，明確辯題師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺——正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害?。煟赫磧煞侥阗澇赡囊环侥?？請贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。教具準(zhǔn)備：圖片、筆記本。第十一周法制安全教育課教案課題：吸煙、喝酒有什么危害 教學(xué)目的：使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。請看這樣一個(gè)事例。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。2．寫下自己對家庭保護(hù)的心得體會。2．從法律上看，傅珍玉奶奶為什么要這樣做？老師總結(jié)“扶養(yǎng)”的定義：是指父母從物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上對子女的養(yǎng)育照料，為子女的健康成長提供必要的物質(zhì)條件。教學(xué)過程摘要一．了解“家庭保護(hù)”的概念家庭保護(hù)：是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人、撫養(yǎng)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。第六周法制安全教育課教案課題:注意安全遇到喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。C2：那你等著，我去拿。C2：有絡(luò)腮胡子嗎？D：沒有。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀？D：我，你李叔叔。C1：（開門，讓D進(jìn)來）D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。③左右行都可以。②攀越圍墻、滑樓梯。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？B：前天，是爸爸給我的生日禮物。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?；顒舆^程：引入：同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。小事不小。這樣的例子舉不勝舉。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。是保護(hù)青少年成長的需要。授課內(nèi)容：同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。你切莫跳入水中企圖救他，除非你受過專門的救生訓(xùn)練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅(jiān)持不住，然后，跑去叫人幫助。如果你住在樓上，又不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床單之類顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號。然后沿安全通道迅速離開房子，到達(dá)戶外預(yù)先觀察好的安全地帶。如果這時(shí)你家里沒人，也不要往家里跑。當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟著你。哪怕他說有什么緊急情況，或者說他是警察，或者說是你爸爸或媽媽讓他來接你等等。但要孩子做到這一步僅僅告訴他們“不要接受陌生人的糖果”或者“遇到火災(zāi)時(shí)不要驚慌”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。故事聽完了，同學(xué)們一定有所感悟：一株幼苗要長成參天大樹，僅靠大自然提供的陽光、空氣、水分及所需的養(yǎng)料是不夠的，其自身還必須具有抵制各種病蟲害的能力。（四）安全用火容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間發(fā)生火災(zāi)的原因、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動）（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感第三周法制安全教育課教案引子：橡樹的“自衛(wèi)還擊戰(zhàn)”在美國的東北，生長著大片的橡樹林。：指氣體火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。三、課內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo) 1．明辨身邊是非 2．完成課后練習(xí)作業(yè)布置手抄報(bào)——“遵紀(jì)守法做文明公民”第二周法制安全教育課教案課題：用火安全一、教學(xué)目標(biāo)通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。教學(xué)過程摘要一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課《不能如此開玩笑》。（2）說說如何預(yù)防這種病。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時(shí)，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？集體歸納。導(dǎo)語：最近有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？（1）交流對流感的了解。教學(xué)重點(diǎn) ,維護(hù)公共安全，保護(hù)文物。3．保護(hù)公共安全，法律有那些規(guī)定，我們?nèi)绾巫袷兀?4．損壞文物是一種違法行為。II、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類：指固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。III、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。科學(xué)家在驚喜之余，通過研究發(fā)現(xiàn)橡樹葉子中含有大量的單寧酸，橡樹就是運(yùn)用這種自我保護(hù)的本領(lǐng)戰(zhàn)勝了舞毒蛾，重新煥發(fā)了新生。那么孩子能學(xué)會在緊急情況下避免危險(xiǎn)嗎？答案是肯定的。決不要為任何陌生人開門。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個(gè)陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。不要往你看見的某一所房子跑，因?yàn)榉孔佑锌赡苁强盏摹Ｒ舐暯?失火了！失火了！以叫醒其他家庭成員。因此，不要打開你寢室的門。你和朋友在湖邊或者游泳池邊玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不會游泳。第四周法制安全教育課教案《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》內(nèi)容；使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。這是社會主義現(xiàn)