【正文】 學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。結體字）。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。二、精選學習內(nèi)容目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。三、教學目的通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字 周 次 教 學 內(nèi) 容 目 標 要 求第一周()了解書法的基本常識,能夠初步認識中國書法用筆技法的基礎訓練。教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，、個人小照。三、工作要點進一步明確寫字教學的重要性。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。行筆的基本規(guī)律。先結構后筆畫。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。（二）提高學生的藝術素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的`突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。毛筆書法教學計劃4一、學情分析本人去年教過六年級的書法教學，但是學生的書法基礎比較薄弱，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。五、采取措施。書法教學要具有興趣性書法本是一門科學性很強的藝術，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。（二）提高學生的藝術素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。（2）、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。（素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本領，又學做人。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。并打算將書法教學逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。更不以語文課上的寫字代替書法課。在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。三、教學目的通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。天賦自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。五、開展形式多樣的書法活動給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織學生參加校外各類書法競賽等毛筆書法教學計劃（三）一、學情分析本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。筆畫。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。二、精選學習內(nèi)容目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。三、教學目的通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。因此教學中還是要注意的是從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的