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畢業(yè)班教師發(fā)言稿-全文預(yù)覽

2025-11-03 00:23 上一頁面

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【正文】 級三班還舉行了“家長參觀課”這樣一項活動,使自己與家長又有了另一種互相了解和交流的機(jī)會,感覺很有意義。主要抓好審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、檢驗習(xí)慣的培養(yǎng)。在這樣的設(shè)計下課堂進(jìn)行的有條不紊,學(xué)生說的也比以前清晰完善了,聽的同學(xué)也更加專注,課堂效率有了很大提高?,F(xiàn)將自己在本的教育教學(xué)工作情況匯報如下:一、繼續(xù)推進(jìn)課堂改革,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課改理念深入課堂中在新課改中,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),對于課堂改革有了更加深入的認(rèn)識和理解。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。就任由他去。最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有時候你們也可以不懂裝懂,或還可讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己學(xué)得派上了用處。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。有的家長說,是呀,當(dāng)時也沒大管他,上班都挺累的慌的,是呀您當(dāng)時是輕松了,孩子可是給荒廢了,現(xiàn)在才是小學(xué),初中高中呢,估計得操更多的心。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán),越學(xué)越簡單,越簡單越愿意學(xué)。學(xué)生很累,老師也很累,但為了學(xué)生高考,為了升學(xué)目標(biāo),我們應(yīng)該全力以赴,不遺余力的投入到學(xué)習(xí)中來。二、行動措施針對學(xué)生落腿學(xué)科問題,我準(zhǔn)備把存在薄弱學(xué)科的學(xué)生發(fā)給每一位授課老師,讓授課教師在以后教學(xué)過程中有針對性的注視他們,彌補(bǔ)他們的差距。當(dāng)然,有思想還要有行動,為了更好的面對高考,迎接挑戰(zhàn),完成高考目標(biāo),我準(zhǔn)備從以下幾個方面談?wù)勎业南敕?。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個足跡連起來的就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。畢業(yè)班教師發(fā)言稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家好!當(dāng)春天明媚的陽光照耀在我們的校園時,又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻即將開始了!我們帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,迎來了一個新的學(xué)期!俗話說:“一年之計在于春”,那么,新學(xué)期無疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天,只有用辛勤的勞動播下希望的種子,到時候才會有滿意的收獲。最后,我用當(dāng)代一位散文家的四句話和全體師生共勉:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲。回顧過去,耕耘收獲,我們倍感欣慰,展望未來,任重道遠(yuǎn),我們豪情滿懷。同學(xué)們,我們師生都要發(fā)揚(yáng)“掉皮掉肉不掉隊,再苦再累也無悔”的精神,讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為只有自己心存高遠(yuǎn),才能激發(fā)自己的潛能,讓自己真正學(xué)起來,動起來。在我們學(xué)校來說,你們是最優(yōu)秀的,但和我們?nèi)珔^(qū)兄弟學(xué)校相比,我們還有差距,我們是前有標(biāo)兵,后有追兵,危機(jī)四伏。2XXX年6月27日,你們將迎來人生中第一次最重要的考試——小升初考試,這是你們?nèi)松械谝淮渭尤诵牡奶魬?zhàn),它將翻開你學(xué)習(xí)生涯嶄新的一頁,它會讓你的夢想絢麗如畫,讓你的前程燦爛如星。我們辜負(fù)不起。教師的激勵能使一個高中生尚且如此成功,一個初中生更需要激勵!激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀!。在場的人都感受到這個學(xué)生的真摯情感,因為他是用心在唱,含著熱淚在唱,在場的人都流下了淚水。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生:“你一下子能縮小了30分,高三總共要8次大型考試,如此每次縮小30分,那就不是考大學(xué)的問題了,而是考清華、北大的問題了!”這次學(xué)生被表揚(yáng)得熱血沸騰,頭腦發(fā)懵。但事情并沒有那么簡單,到了王金戰(zhàn)班上后,他被同學(xué)們的成績嚇傻了,而他除了數(shù)學(xué),其他幾乎全不及格。考慮到他只是個借讀生,有人勸其退學(xué)。有一天半夜,他接到校長電話,要他接一個被別的班拒收的男生。他帶的一個55人的班,37人考進(jìn)清華、北大,10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學(xué)生一份溫暖。我們非實驗班的教師,尤其要在這方面端正思想,身體力行,滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生,以情換情,動之以情,曉之以理去感化學(xué)生、感動學(xué)生。我們學(xué)校教師,尤其是畢業(yè)班教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。做教師圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。如果后期加強(qiáng)管理,措施得當(dāng),齊心協(xié)力,今年中考一定會拿第一。畢業(yè)班教師發(fā)言稿6時間:XX年3月11日下午4點(diǎn)地點(diǎn):多媒體教室一、成績分析總結(jié)縱向分析:尖子生排名靠前,數(shù)量樂觀,基礎(chǔ)扎實,成績穩(wěn)定。請同學(xué)們樹立信心,相信自己,為著你遠(yuǎn)大的理想,為著六年來的你所經(jīng)歷的39。絕不因懶惰而掉隊,那是可恥的行為。同時也請同學(xué)們不吝賜教,積極幫助,大家好才是真的好??鬃釉唬浩渖灿醒模矡o涯。改掉不正確的觀點(diǎn)和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在兩個多月的學(xué)習(xí)生活中,希望你們抓緊一切可能的時間,努力學(xué)習(xí),分秒必爭,不要拖沓浪費(fèi),貪圖玩樂。我們在Xx小學(xué)習(xí)生活將近六年了。沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。第三,認(rèn)真作業(yè),讓自己的知識夯實起來同學(xué)們,六年級,學(xué)習(xí)任務(wù)重,講課節(jié)奏快,怎樣能夠在快節(jié)奏中不掉隊,這就要發(fā)揚(yáng)牛吃草的反芻精神。學(xué)習(xí)好比行軍打仗,而課堂四十分鐘是老師傳授知識,學(xué)生接受知識的主陣地。怯懦地逃避壓力,只能做丑陋的毛毛蟲,被困于方寸之間。怎樣能夠讓這有限的三個月變得無限長,怎樣能夠在這有限的三個月里積聚無限的能量,讓自己變得足夠強(qiáng)大——首先,遠(yuǎn)離浮躁,讓自己的心靈沉靜下來同學(xué)們,還記得偶爾的一次音體美課上不成時,你們的垂頭喪氣嗎?還記得偶爾一次作業(yè)量的增加時,你們的怨聲載道嗎?還記得考試過后偶爾一次沒有作業(yè)時,你們的歡呼雀躍嗎?是的,這很正常,老師很理解你們,愛玩是你們的天性。要想擁有較高的起點(diǎn),要想不被淘汰,只有讓自己變得更優(yōu)秀,更強(qiáng)大。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有各位老師的齊心努力,我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān),一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”,我堅信:20xx年6月,桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校中考會更加碩果飄香,桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校7月的笑臉將更燦爛!最后祝各位同事身體健康,合家幸福,謝謝大家。訴說孩子問題時,語氣要婉轉(zhuǎn)。有時我們也要因人而異,運(yùn)用不同的語言?,F(xiàn)在的孩子都是父母心目中的寶貝,每一個家長都望子成龍,他們把所有的希望都寄托在孩子身上。他們既想取得好成績又不想去下功夫,只有心動沒有行動,這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對待他們??嫉貌缓玫膶W(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鼓舞他們的士氣。班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)全體老師,調(diào)動一切積極因素利用各種機(jī)會和任課教師交流,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),作業(yè)完成的情況等。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)單靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這個特殊的時刻,我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心:我們一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作,集思廣益,滿腔熱情,帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn),給家長,給學(xué)校,給社會交一份滿意的答卷。各位老師,學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們,將20xx年的中考重任托付給了我們,我們自當(dāng)竭盡全力,共同繪制向陽中學(xué)美好的藍(lán)圖。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?老師要懂得控制自己的情緒。老師與家長語言不通,或受教育程度不一致,不注意語言的運(yùn)用,就難以溝通。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀,特別是多次向家長投訴,家長也對你有反感,甚至對學(xué)生的教育也起不到作用,尤其多次用家長來壓學(xué)生更會造成學(xué)生對你反感,所以,投訴學(xué)生也要看他犯的錯誤是否嚴(yán)重,一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。這樣讓他們覺得在老師的心中有地位,由原來的回避,疏遠(yuǎn)老師到主動接近,信任老師,從而由被動受教育變?yōu)橹鲃幼栽附邮芾蠋煹慕逃?。但由于學(xué)習(xí)成績差或某些行為習(xí)性差,很難達(dá)到家長和老師的期望,因而經(jīng)常受到指責(zé)和批評,或由于家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢,唯我獨(dú)尊、誰也惹不得的過度自尊心理,引起教師和同學(xué)的反感。從本學(xué)期開學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生,其實邊緣學(xué)生的工作最難做。第三,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,要把握好每一個學(xué)生的心理動態(tài),每一個學(xué)生都需要你的關(guān)心,每次月考后,及時總結(jié)班里情況,對待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處。第二,團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,才能形成強(qiáng)大的凝聚力,形成學(xué)生的自我管理機(jī)制?;仡櫲龑W(xué)年來的237班的教育教學(xué)工作以及前段時間的學(xué)習(xí),我在班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長溝通等方面有點(diǎn)感慨。我會在認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上加快教學(xué)步伐,一步一個腳印,扎扎實實地前行,抓教學(xué)和抓學(xué)生的思想同行,和畢業(yè)班科任教師好好配合,保證期末統(tǒng)考時學(xué)生能夠得到優(yōu)異的成績。在平時的教學(xué)中,每上完一個部分,我讓學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)。可惜三節(jié)英語課外加一節(jié)自習(xí),時間仍然很吃緊。我充分利用了空中英語課堂資源,給學(xué)生良好的語言環(huán)境,讓他們能學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。四、改進(jìn)的措施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,對上課有困難的學(xué)生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,讓學(xué)生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力 ,樹立新思想新理念讓自己努力成為課改行列的一員,理解和領(lǐng)會課標(biāo)精神,在新理念的指導(dǎo)下,使自己不斷學(xué)習(xí)探索,真正成為一名合格的人民教師。第5小題行程問題,也是學(xué)生未掌握的內(nèi)容。C、選擇題的第5小題,學(xué)生對數(shù)與形方面的知識未掌握。二、試卷內(nèi)容分析: 主要錯誤:A、填空題的(7)學(xué)生對時針的尖端移動的路程是求圓的周長不理解。試題做到了不偏、不難、不怪,密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,增加靈活性,考出了學(xué)生的真實成績和水平,增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。試題內(nèi)容注意突出時代特點(diǎn),貼近生活實際,出題原則能夠突出靈活性,能力性,全面性,人文性,提高考試水平。全班22人80分以上有8人,60分以下有5人(其中1人低分),平均分74分。B、是非題的第1小題,學(xué)生對扇形的圓心角的理解還比較模糊。第4小題的復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,學(xué)生沒有找出等量關(guān)系,因此不能解決問題。不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。畢業(yè)班教師發(fā)言稿1上英語課只是把一個教學(xué)內(nèi)容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了,我對英語課的重視度越來越高,主要表現(xiàn)在:每次去電教室上課,我讓學(xué)生有序進(jìn)入教室,在保障學(xué)生安全的同時,也保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)句型以讀和背為主,這都是非常必要、有效的方法。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習(xí)冊,由此可見練習(xí)冊的重要性。以上五點(diǎn)是我前階段教學(xué)的做法,本學(xué)期的教學(xué)時間已經(jīng)過去兩個月,我已經(jīng)完成了一半的教學(xué)任務(wù),相比其它學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,我的教學(xué)有點(diǎn)慢。在這個特殊的時刻,我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心:我們一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作,集思廣益,兢兢業(yè)業(yè),滿腔熱情,帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn),給家長,給學(xué)校,給社會交一份滿意的答卷。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)單靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在紀(jì)律上,實行責(zé)任連帶制,如小組一人違紀(jì),全組受處罰;在學(xué)習(xí)上以小組為單位進(jìn)行綜合實力評比。讓學(xué)生始終有這種感覺:九年級啦,學(xué)校和老師都挺重視我的,我應(yīng)該更加努力讀書。我自己認(rèn)為只需鼓勵和尊重他們的學(xué)習(xí)方式和思維方式,鼓勵他們保持個性成長,就夠了,沒有必要約束很多,因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當(dāng)老師的要強(qiáng)的多,所以干涉太多反而影響到他們的思維,所以只需鼓勵和正面教育即可。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個難點(diǎn),我們不要放棄任何一名學(xué)生,后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長、老師和同學(xué)的尊重與愛撫的心理需要。我就利用他們平時喜歡上網(wǎng)玩Q的愛好,同他們進(jìn)行網(wǎng)上交流,通過一段時間的聊天,消除了他們對我的對抗心理,而后對他們采用外松內(nèi)緊的辦法,經(jīng)常關(guān)心他們生活中的細(xì)節(jié)小事,細(xì)節(jié)往往最讓人忽視,但也是最為感動人的地方?,F(xiàn)在的孩子都是父母心目中的寶貝,每一個家長都望子成龍,他們把所有的希望都寄托在孩子身上。有時我們也要因人而異,運(yùn)用不同語言。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調(diào)。另外,班主任還可以設(shè)置倒計時牌,沖刺中考的口號,目標(biāo)上墻等,積地營造中考的氛圍。今天,我能代表九年級班主任登臺
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