【正文】 級三班還舉行了“家長參觀課”這樣一項活動，使自己與家長又有了另一種互相了解和交流的機會，感覺很有意義。主要抓好審題習慣、書寫習慣、檢驗習慣的培養(yǎng)。在這樣的設計下課堂進行的有條不紊，學生說的也比以前清晰完善了，聽的同學也更加專注，課堂效率有了很大提高。現(xiàn)將自己在本的教育教學工作情況匯報如下：一、繼續(xù)推進課堂改革，努力轉變教學觀念，將新課改理念深入課堂中在新課改中，繼續(xù)認真學習課改理念、觀摩學習優(yōu)秀教師的課堂教學，對于課堂改革有了更加深入的認識和理解。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。就任由他去。最后還是請求大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學得派上了用處。培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣。有的家長說，是呀，當時也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學，初中高中呢，估計得操更多的心。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學。學生很累，老師也很累，但為了學生高考，為了升學目標，我們應該全力以赴，不遺余力的投入到學習中來。二、行動措施針對學生落腿學科問題，我準備把存在薄弱學科的學生發(fā)給每一位授課老師，讓授課教師在以后教學過程中有針對性的注視他們，彌補他們的差距。當然，有思想還要有行動，為了更好的面對高考，迎接挑戰(zhàn)，完成高考目標，我準備從以下幾個方面談談我的想法。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個足跡連起來的就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。畢業(yè)班教師發(fā)言稿9尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！當春天明媚的陽光照耀在我們的校園時，又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻即將開始了！我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，迎來了一個新的學期！俗話說：“一年之計在于春”，那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。最后，我用當代一位散文家的四句話和全體師生共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲。回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰，展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。同學們，我們師生都要發(fā)揚“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為只有自己心存高遠，才能激發(fā)自己的潛能，讓自己真正學起來，動起來。在我們學校來說，你們是最優(yōu)秀的，但和我們全區(qū)兄弟學校相比，我們還有差距，我們是前有標兵，后有追兵，危機四伏。2XXX年6月27日，你們將迎來人生中第一次最重要的考試——小升初考試，這是你們人生中第一次激動人心的挑戰(zhàn)，它將翻開你學習生涯嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星。我們辜負不起。教師的激勵能使一個高中生尚且如此成功，一個初中生更需要激勵！激勵會給學生插上騰飛的翅膀！。在場的人都感受到這個學生的真摯情感，因為他是用心在唱，含著熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華、北大的問題了！”這次學生被表揚得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵。但事情并沒有那么簡單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學們的成績嚇傻了，而他除了數(shù)學，其他幾乎全不及格。考慮到他只是個借讀生，有人勸其退學。有一天半夜，他接到校長電話，要他接一個被別的班拒收的男生。他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校，其他學生也進了復旦、南開等國內一流大學。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖。我們非實驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。我們學校教師，尤其是畢業(yè)班教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果后期加強管理，措施得當，齊心協(xié)力，今年中考一定會拿第一。畢業(yè)班教師發(fā)言稿6時間：XX年3月11日下午4點地點：多媒體教室一、成績分析總結縱向分析：尖子生排名靠前，數(shù)量樂觀，基礎扎實，成績穩(wěn)定。請同學們樹立信心，相信自己，為著你遠大的理想，為著六年來的你所經(jīng)歷的39。絕不因懶惰而掉隊，那是可恥的行為。同時也請同學們不吝賜教，積極幫助，大家好才是真的好。孔子曰：其生也有涯，而知也無涯。改掉不正確的觀點和不良的學習習慣。在兩個多月的學習生活中，希望你們抓緊一切可能的時間，努力學習，分秒必爭，不要拖沓浪費，貪圖玩樂。我們在Xx小學習生活將近六年了。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。第三，認真作業(yè)，讓自己的知識夯實起來同學們，六年級，學習任務重，講課節(jié)奏快，怎樣能夠在快節(jié)奏中不掉隊，這就要發(fā)揚牛吃草的反芻精神。學習好比行軍打仗，而課堂四十分鐘是老師傳授知識，學生接受知識的主陣地。怯懦地逃避壓力，只能做丑陋的毛毛蟲，被困于方寸之間。怎樣能夠讓這有限的三個月變得無限長，怎樣能夠在這有限的三個月里積聚無限的能量，讓自己變得足夠強大——首先，遠離浮躁，讓自己的心靈沉靜下來同學們，還記得偶爾的一次音體美課上不成時，你們的垂頭喪氣嗎？還記得偶爾一次作業(yè)量的增加時，你們的怨聲載道嗎？還記得考試過后偶爾一次沒有作業(yè)時，你們的歡呼雀躍嗎？是的，這很正常，老師很理解你們，愛玩是你們的天性。要想擁有較高的起點，要想不被淘汰，只有讓自己變得更優(yōu)秀，更強大。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：20xx年6月，桑梓鎮(zhèn)中心學校中考會更加碩果飄香，桑梓鎮(zhèn)中心學校7月的笑臉將更燦爛!最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。訴說孩子問題時，語氣要婉轉。有時我們也要因人而異，運用不同的語言?，F(xiàn)在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。考得不好的學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鼓舞他們的士氣。班主任應團結全體老師，調動一切積極因素利用各種機會和任課教師交流，了解學生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。要做好班級日常管理工作形成良好的班風，學風單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。在這個特殊的時刻，我代表九年級全體班主任向領導表一表我們的決心：我們一定會團結協(xié)作，集思廣益，滿腔熱情，帶領同學們打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn)，給家長，給學校，給社會交一份滿意的答卷。各位老師，學校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制向陽中學美好的藍圖。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師要懂得控制自己的情緒。老師與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運用，就難以溝通。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對你有反感，甚至對學生的教育也起不到作用，尤其多次用家長來壓學生更會造成學生對你反感，所以，投訴學生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。這樣讓他們覺得在老師的心中有地位，由原來的回避，疏遠老師到主動接近，信任老師，從而由被動受教育變?yōu)橹鲃幼栽附邮芾蠋煹慕逃５捎趯W習成績差或某些行為習性差，很難達到家長和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責和批評，或由于家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰也惹不得的過度自尊心理，引起教師和同學的反感。從本學期開學初我就提出抓邊緣學生，其實邊緣學生的工作最難做。第三，走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態(tài)，每一個學生都需要你的關心，每次月考后，及時總結班里情況，對待考得好的學生與他們找出不足之處。第二，團結協(xié)作，增強戰(zhàn)斗力。只有充分調動學生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學生的自我管理機制?；仡櫲龑W年來的237班的教育教學工作以及前段時間的學習，我在班級管理、學生心理輔導以及與家長溝通等方面有點感慨。我會在認真落實教學目標的基礎上加快教學步伐，一步一個腳印，扎扎實實地前行，抓教學和抓學生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時學生能夠得到優(yōu)異的成績。在平時的教學中，每上完一個部分，我讓學生完成相應的作業(yè)。可惜三節(jié)英語課外加一節(jié)自習，時間仍然很吃緊。我充分利用了空中英語課堂資源，給學生良好的語言環(huán)境，讓他們能學習到標準的發(fā)音。四、改進的措施,激發(fā)學生學習的興趣,把握教材重難點,合理利用教材,對上課有困難的學生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,讓學生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學生各方面的能力 ，樹立新思想新理念讓自己努力成為課改行列的一員，理解和領會課標精神，在新理念的指導下，使自己不斷學習探索，真正成為一名合格的人民教師。第5小題行程問題，也是學生未掌握的內容。C、選擇題的第5小題，學生對數(shù)與形方面的知識未掌握。二、試卷內容分析： 主要錯誤：A、填空題的（7）學生對時針的尖端移動的路程是求圓的周長不理解。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。試題內容注意突出時代特點，貼近生活實際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。全班22人80分以上有8人，60分以下有5人（其中1人低分），平均分74分。B、是非題的第1小題，學生對扇形的圓心角的理解還比較模糊。第4小題的復雜分數(shù)應用題，學生沒有找出等量關系，因此不能解決問題。不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。畢業(yè)班教師發(fā)言稿1上英語課只是把一個教學內容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復返了，我對英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：每次去電教室上課，我讓學生有序進入教室，在保障學生安全的同時，也保證學生的有效學習時間，給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。重點句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習冊，由此可見練習冊的重要性。以上五點是我前階段教學的做法，本學期的教學時間已經(jīng)過去兩個月，我已經(jīng)完成了一半的教學任務，相比其它學校的教學進度，我的教學有點慢。在這個特殊的時刻，我代表九年級全體班主任向領導表一表我們的決心：我們一定會團結協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領同學們打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn)，給家長，給學校，給社會交一份滿意的答卷。要做好班級日常管理工作形成良好的班風，學風單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。在紀律上，實行責任連帶制，如小組一人違紀，全組受處罰；在學習上以小組為單位進行綜合實力評比。讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學習方式和思維方式，鼓勵他們保持個性成長，就夠了，沒有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。后進生的轉化工作是一個難點，我們不要放棄任何一名學生，后進生同其他學生一樣都有渴望得到家長、老師和同學的尊重與愛撫的心理需要。我就利用他們平時喜歡上網(wǎng)玩Q的愛好，同他們進行網(wǎng)上交流，通過一段時間的聊天，消除了他們對我的對抗心理，而后對他們采用外松內緊的辦法，經(jīng)常關心他們生活中的細節(jié)小事，細節(jié)往往最讓人忽視，但也是最為感動人的地方?，F(xiàn)在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。有時我們也要因人而異，運用不同語言。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調。另外，班主任還可以設置倒計時牌，沖刺中考的口號，目標上墻等，積地營造中考的氛圍。今天，我能代表九年級班主任登臺