武漢大學(xué)在職攻讀工商管理碩士專業(yè)學(xué)位管理細(xì)則[精選5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 伍，為政府和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大量的公共管理和政策分析人才，已順利通過(guò)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦組織的MPA教學(xué)評(píng)估，并得到專家組的好評(píng)。月。在讀期間，即寒署假集中授課與函授時(shí)，要進(jìn)一步增加知識(shí)的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點(diǎn)，與同學(xué)同伴互相交流經(jīng)驗(yàn)，積極與指導(dǎo)教師溝通，虛心學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。：如何打造學(xué)生喜歡的課堂，提高學(xué)習(xí)興趣，并且提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際情況，認(rèn)真分析和研究教材、大綱，了解學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)溝通調(diào)節(jié)，努力提高教學(xué)技能，更新觀念，做好生物教學(xué)，使自己盡快加入優(yōu)秀教師的行列。同樣，我還不斷地更新專業(yè)知識(shí)，關(guān)注生物知識(shí)的新變化，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，或者上課不認(rèn)真的學(xué)生，我會(huì)課后找她談話，進(jìn)行思想教育，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及這樣做的后果，不會(huì)體罰也不會(huì)惡言相向，盡量與學(xué)生處于平等的地位，以談心的方式對(duì)其進(jìn)行教育，做到既不傷學(xué)生的自尊心，又把問(wèn)題解決好。教師根據(jù)自己在教學(xué)中和教學(xué)后進(jìn)行的反思所做的總結(jié)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)情況，總結(jié)出自己教學(xué)的長(zhǎng)處和不足，進(jìn)而對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行前瞻性思考、預(yù)測(cè)，擬定計(jì)劃，未雨綢繆，以保證以后的教學(xué)更加有效地實(shí)施。課后反思具有批評(píng)性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力?！敖處煹纳谟谡n堂”，雖然課前會(huì)精心備課，也會(huì)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè)，然而在課堂中能否順利發(fā)揮還要看教師的應(yīng)變能力。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，因此我堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中不斷反思總結(jié)，以求更快的進(jìn)步。良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。課前認(rèn)真分析教學(xué)大綱，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的信息，在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，為教學(xué)服務(wù)。除此之外，我還會(huì)去聽匯報(bào)課以及優(yōu)秀教師的示范課，多方面獲取信息并進(jìn)行篩選，對(duì)于不同的班型不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)教學(xué)方法和管理方法不盡相同，要能夠結(jié)合自己所教班級(jí)的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施。由于是新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此要付出更多的努力。在思想、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極響應(yīng)組織的號(hào)召，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以去蕪存菁，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)在思想道德方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“十八大”精神，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。五、培養(yǎng)方式及費(fèi)用對(duì)合格考生以委托培養(yǎng)方式錄取，公共管理碩士每生36000元(含課程、論文指導(dǎo)和答辯費(fèi)，不含教材費(fèi)及其它費(fèi)用)。MPA教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)員免試入學(xué)，不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，采取雙休日或每月集中授課方式，由河南大學(xué)選派博導(dǎo)、碩導(dǎo)親臨南陽(yáng)面授。三、招生人數(shù)與培養(yǎng)方向招生人數(shù)80名。七、本管理細(xì)則由研究生院負(fù)責(zé)解釋，從2007級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生起實(shí)施。（五）學(xué)位授予文件與學(xué)業(yè)檔案材料研究生答辯后，培養(yǎng)單位應(yīng)將下述材料及時(shí)歸檔并按要求適時(shí)移送： 學(xué)校檔案館：。導(dǎo)師本人不得作為答辯委員。評(píng)閱人中必須有1位是校外從事實(shí)踐工作、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家或大中型企業(yè)的高層管理者。，取得規(guī)定學(xué)分，并完成其它必修環(huán)節(jié)。學(xué)位論文正文一般不少于2萬(wàn)字。論文中期考核工作應(yīng)填寫《武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生論文工作中期考核表》。評(píng)議工作應(yīng)填寫《武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告登記表》。（一）論文選題工商管理碩士學(xué)位論文選題應(yīng)符合我國(guó)改革與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。核心課程教學(xué)必須聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與授課，或作相關(guān)的專題報(bào)告。培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃及時(shí)制定課程教學(xué)計(jì)劃，并將課程教學(xué)計(jì)劃交研究生院專業(yè)學(xué)位處審查備案。四、課程教學(xué)與要求（一）課程設(shè)置與學(xué)分要求采取學(xué)分制。對(duì)不同來(lái)源的學(xué)員的實(shí)習(xí)要有明確要求，選擇適合的實(shí)習(xí)形式，并考核成績(jī)。學(xué)習(xí)年限一般為3至5年。（三）錄取我校按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室當(dāng)年文件，根據(jù)考生聯(lián)考與復(fù)試綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。具體條件以國(guó)務(wù)院學(xué)位辦當(dāng)年規(guī)定為準(zhǔn)。第一篇：武漢大學(xué)在職攻讀工商管理碩士專業(yè)學(xué)位管理細(xì)則武漢大學(xué)在職攻讀工商管理碩士專業(yè)學(xué)位管理細(xì)則武大研字[2008]43號(hào)為促進(jìn)我校在職攻讀工商管理碩士（MBA）專業(yè)學(xué)位教育的快速、健康發(fā)展，提高工商管理碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位各項(xiàng)管理工作，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦有關(guān)文件精神以及全國(guó)工商管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則。二、招生與錄?。ㄒ唬﹫?bào)考條件國(guó)民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)（一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位）后工作滿一定年限的在職人員，重點(diǎn)招收國(guó)有大中型企業(yè)管理人員。其中英語(yǔ)、綜合能力為全國(guó)聯(lián)考，政治理論考試及面試由我校自行組織實(shí)施。在職人員攻讀工商管理碩士采取在職學(xué)習(xí)方式，一般利用周末、節(jié)假日上課或每學(xué)期相對(duì)集中授課。（
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