校長控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料111[優(yōu)秀范文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 中心完小“控輟保學(xué)”工作匯報(bào)為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，有效地控制學(xué)生輟學(xué)，確保“兩基”工作的鞏固與提高，保證適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，提高適齡兒童少年入學(xué)率和鞏固率。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。針對(duì)多數(shù)輟學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況，學(xué)校酌情給予減免學(xué)雜費(fèi)和代辦費(fèi)，并多方籌措資金，對(duì)家庭困難而又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行資助。實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)差，并有偷盜及打架斗毆等違紀(jì)行為，家長為防止出事，將子女帶回家中教育。許多家長認(rèn)為反正考不上大學(xué)，不讀書也照樣過一輩子，讀不讀無所謂。學(xué)生厭學(xué)。但是，在取得成績的同時(shí)，在成績光環(huán)下隱藏著的問題也逐漸顯露，2000年以來，學(xué)校出現(xiàn)了大面積的流失生，嚴(yán)重影響了我校工作的開展。新建了師生車庫，鋪墊了學(xué)生運(yùn)動(dòng)場，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。加大法律法規(guī)的宣傳力度，依法治校，讓學(xué)生知法、懂法和守法。加強(qiáng)管理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化班級(jí)管理，明確班主任職責(zé)，每天早自習(xí)時(shí)間，班主任必須點(diǎn)名，如果有學(xué)生因未請(qǐng)假而沒到校者，班主任馬上就要和家長取得聯(lián)系，了解情況，當(dāng)天下午 學(xué)生仍然未到，又不了解情況，班主任馬上前去家訪，第二天還未到，年組負(fù)責(zé)人協(xié)同班主任家訪，第三天仍然未到校上學(xué)，部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同班主任進(jìn)行家訪，并在回來后認(rèn)真填寫家訪記錄。學(xué)區(qū)內(nèi)的村民主要是以種地和種植蔬菜大棚為業(yè)，現(xiàn)在有的農(nóng)戶為了種植蔬菜大棚，舉家又搬遷到攔河壩外河灘地大棚區(qū)居住，所以，學(xué)生上下學(xué)的路途就更加遠(yuǎn)了，最遠(yuǎn)的大棚區(qū)離學(xué)校在10公里左右，而且，學(xué)生上學(xué)的路況又不好，坑洼不平，學(xué)生騎自行車上學(xué)家長不放心，所以，部分學(xué)生因此而失學(xué)。多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。而是由于工作太忙或是自身素質(zhì)有限，不知道該如何教育子女，更談不上教育方法的有效應(yīng)用，這樣就很難協(xié)助老師教育好孩子，而他們把孩子完全托付給了學(xué)校，不能建立共教網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)思想不端正，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，走向流失。九年級(jí)學(xué)籍人數(shù)200人，失學(xué) 人，現(xiàn)有學(xué)生 人，階段鞏固率為 %。第一篇：校長控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料111控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料學(xué)校2015年11月6日一、學(xué)校的自然情況我們學(xué)校位于溫香鎮(zhèn)的南部，學(xué)區(qū)內(nèi)有11個(gè)自然村、10座小學(xué)，始建于1970年，占地面積32998平方米，原校舍建筑面積7346平方米，共有17個(gè)教學(xué)班，在編教師總數(shù)50人，其中，借調(diào)外校工作3人，休產(chǎn)假2人。八年級(jí)學(xué)籍人數(shù)207人，有5人在外校借讀，現(xiàn)有學(xué)生193人，失學(xué)9人，%。一些家長對(duì)孩子漠不關(guān)心，不但不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，甚至于不了解學(xué)校的情況，學(xué)校教師的教學(xué)模式，新的教學(xué)觀念。在這種情況下，更有的家長一味的相信學(xué)生，而不愿意聽到老師對(duì)學(xué)生在校情況的不好評(píng)價(jià)，因此對(duì)學(xué)校的一些規(guī)章制度不理解、不支持，養(yǎng)成的不良習(xí)慣使他們轉(zhuǎn)向了社會(huì)。因家長的工作太忙，無暇照顧和教育孩子，致使學(xué)生休息時(shí)間在村子里游游逛逛，有的是埋在了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲中，這對(duì)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，都是不利的因素，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的因素之一。建立村委會(huì)、學(xué)校、家庭共教的聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)，對(duì)貧困生和學(xué)困生的情況及時(shí)進(jìn)行了解、反饋和幫助，把他們從瀕臨流失的邊緣拉回來，鞏固學(xué)額，讓他們進(jìn)得來、留得住。深化特色辦學(xué)，為學(xué)生提供廣闊的自主空間，學(xué)校重視藝術(shù)教育，建立了課外活動(dòng)小組，特別是排球運(yùn)動(dòng)，有自己的辦學(xué)特色，得到廣泛開展，并有穩(wěn)定性、獨(dú)特性、示范性，學(xué)生參與面超過85%，我們每學(xué)期舉行一次校內(nèi)排球賽，每年都參加海城市女子排球賽，并取得了優(yōu)異的成績，我校又是海城高中體育特長生的生源校，連續(xù)5年向海城高中輸送了特長生。不斷改善辦學(xué)條件，我們爭取資金，在教學(xué)樓的南側(cè)鋪墊一塊貫穿東西的、30米寬的硬面學(xué)生活動(dòng)區(qū)，徹底改變雨后學(xué)生因泥濘而沒有活動(dòng)區(qū)的狀況。95年以來，我校中考成績均居全縣農(nóng)村中學(xué)前列，學(xué)生在各級(jí)各項(xiàng)學(xué)科競賽中捷報(bào)頻傳，學(xué)校其他工作也獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。據(jù)調(diào)查，在現(xiàn)有輟學(xué)生中，不同程度反映有經(jīng)濟(jì)困難。家長重視不夠，重男輕女思想嚴(yán)重。部分學(xué)生有生理缺陷，不能到校上課。班主任作為本班控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，將本班輟學(xué)生分由各科任教師掛鉤，要求教師家訪動(dòng)員，對(duì)已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)。減免部分貧困生的雜費(fèi)及代辦費(fèi)。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)
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