棲霞中心小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 心工作來(lái)抓。全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。建設(shè)教師、學(xué)生一體化的“高效魅力課堂”，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師，重點(diǎn)培養(yǎng)。專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”，聽(tīng)取專(zhuān)題講座。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。師德培訓(xùn)以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。（3）系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。6月：參加區(qū)校本研修工作評(píng)比。11月：以數(shù)學(xué)學(xué)科為主開(kāi)展課堂教學(xué)范式研修及相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)等。七、研修成果學(xué)期末各校將校本研修的內(nèi)容形成案例、論文、公開(kāi)課、講座等，以學(xué)校為單位上交到中心小學(xué)并及時(shí)參加市區(qū)各項(xiàng)的評(píng)比。六、研修過(guò)程每次研修活動(dòng)都要認(rèn)真籌劃，細(xì)致開(kāi)展。以范式課堂研究為中心，每人至少在校內(nèi)開(kāi)一節(jié)范式達(dá)標(biāo)或者示范課，參與一次以上關(guān)于范式研究主題教研活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于范式研究的教學(xué)反思或案例。立足課堂，進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)習(xí)理論反思等，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)各 1類(lèi)專(zhuān)題反思不少于五篇；上交學(xué)校至少一篇存檔。要做到有主題（結(jié)合范式、結(jié)合各類(lèi)課題）、有問(wèn)題（基于教學(xué)）、有過(guò)程（安排到具體每一周，尤其是10月——12月這三個(gè)月）、有內(nèi)容（小組成員每一個(gè)人都參與、都有明確的任務(wù)，以備課、課例研究為主，提倡校際之間相互合作交流）、固定時(shí)間（每周三下午三點(diǎn)半之前開(kāi)始）。以新教育理論書(shū)籍為主的現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。二、工作思路：，改善教師教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)年校本研修工作要全面落實(shí)棲霞區(qū)“教學(xué)效率鞏固年”的精神和要求，以加入“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，立足本校實(shí)際，以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“提升能力水平，提高質(zhì)量”目標(biāo)，全面落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)棲霞區(qū)校本研修工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提高學(xué)校校本研修質(zhì)量。（暑期進(jìn)行）（二）結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展的研修內(nèi)容。各學(xué)校校本研修活動(dòng)要以主題活動(dòng)月的方式開(kāi)展，10月——語(yǔ)文月，11月——數(shù)學(xué)月，12月——英語(yǔ)月。根據(jù)各學(xué)校十二五規(guī)劃課題立項(xiàng)情況，結(jié)合各學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，遴選個(gè)人研究課題，進(jìn)行教科研活動(dòng)，并積極向上申報(bào)。做好研修組活動(dòng)記錄。10月：以語(yǔ)文學(xué)科為主開(kāi)展課堂教學(xué)范式研修及讀書(shū)論壇、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)等。3月：開(kāi)展各學(xué)校特色校本研修展示活動(dòng)14月：開(kāi)展各學(xué)校特色校本研修展示活動(dòng)25月：學(xué)年度校本研修工作總結(jié)，完善各項(xiàng)活動(dòng)材料并提交相關(guān)部門(mén)。一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。（2）實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。三、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教育科研能力培訓(xùn)教育科
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