冀教版數(shù)學(xué)七上53《數(shù)量的表示》-全文預(yù)覽
【正文】 鼓勵學(xué)生。 注意 指導(dǎo)學(xué)生整數(shù)的表示方法。要想使兩個口袋裝的糧食一樣多，應(yīng)從甲袋向乙袋倒入多少千克糧食？ 三、 辨析： 甲、乙兩地相距 480 千米，一列慢車從甲地開出，速度為 80千米 /時；一列快車從乙地開出，速度為 120 千米 /時。 一個兩位自然數(shù)，十位上的數(shù)與個位上的數(shù)的 和為 9。 高 創(chuàng) 新 的次數(shù)就是 3。 請同學(xué)們說一說 a+5的實際意義。 在做第⑶題時，對學(xué)生的其他想法應(yīng)予以鼓勵，適當(dāng)引導(dǎo)。 注意：指導(dǎo)學(xué)生找出表示數(shù)量關(guān)系 的關(guān)鍵詞。 訓(xùn)練學(xué)生列代數(shù)式的能力。 2．練習(xí)本和鉛筆是我們常用的學(xué)習(xí)用品．每個練習(xí)本 ，每支鉛筆 元．如果這個 學(xué)期共用練習(xí)本 a個，買鉛筆 b支，那么，買練習(xí)本花去 ______元，買鉛筆花 去 ______元，練習(xí)本和鉛筆共花去 ______元。 教材分析： 本節(jié)課是在“用字母表示數(shù)”和“代數(shù)式”的基礎(chǔ)上引入的， 與前兩節(jié)一樣也是本章重點內(nèi)容，主要是將實際問題中的數(shù)量關(guān)系，用代數(shù)式來表示，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。 數(shù)量的表示 （第一課時） 教 學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 ： 1．能分析簡單問題中的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示出來； 2．掌握代數(shù)式的書寫規(guī)范； 3．能解釋簡單代數(shù)式的實際背景和幾何意義。 教學(xué)重點： 根據(jù)實際情景寫出代數(shù)式； 教學(xué)難點： 列代數(shù)式表示整數(shù)。 教學(xué)方法： 講練結(jié)合 教 具： 電腦、投影儀 課時安排： 2課時的第一課時 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng) 設(shè) 情 境 活動 1 1．某工廠 9 月份的產(chǎn)量為 a， 10 月份比 9 月份增長了 5%， 10 月份的產(chǎn)量是多少。 一 起 ] 活動 2 每個具體問題都可能涉及到幾個量，我們可以用代數(shù)式表示量與量之間的關(guān)系。 （ 1）小亮和大華 a 分鐘分別能打多 少字？ （ 2） b分鐘大華比小亮多打多少個字？ 3）將同為 c 個字的兩篇文章分別交給小亮和大華打，若要他們同時完成任務(wù)，則小亮比大華要提前多少分鐘開始打字？ 學(xué)生解答，教師點評，給予肯定。 注 意 ：第⑶題，沒有表示教師人數(shù)的字母，也沒有表示學(xué)生人數(shù)的字母，增加了解題的難度，同時也增加了解題的靈活性。 拔 活動 3 實際問題可以用代數(shù)式表示，反過來一
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