【正文】 長、社會各界人士樹立正確的質量觀和人才觀。學生才有充分自由支配的時間自學和發(fā)展愛好特長，學得主動、積極、高效，學習能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質量的良性循環(huán)之路。在堅持以質量立校的基本思路下，提倡以人為本堅持不懈地把減負提質工作當作學校的頭等大事來抓，在區(qū)教委的正確領導下，努力尋求既減輕負擔又提高質量的有效途徑，取得了可喜的成績。同時，隨著一系列“增效”舉措的落實，學校的教學質量并沒有因為“減負”而下降，反而一直處在良性上升通道中。發(fā)揮教學骨干的示范作用。要求各教研組必須加強業(yè)務學習，并規(guī)定除學校的集體活動外每兩周一次集中學習。集體備課。新上崗教師和骨干教師的校本培訓計劃，內容明確、保證時間、目標清楚，效果明顯。通過請專家指導和骨干教師的輔導，引導老師學習領會新課程的理念。目前已經開發(fā)完成的校課程有低、中、高年級的《好習慣伴我健康成長》讀本。小組集體備課突出做好兩件事：以研究教法為重點研究新課標，以課題研究為難點研究新課標。我們還開展“陽光體育”活動，組織班級之間進行拔河、跳繩、踢毽比賽、籃球比賽、全班接力跑、抱球跑等，提高全體學生的身體素質。積極開展豐富多彩的群體活動，關注師生員工的身心健康。積極探索開發(fā)利用校內教育資源，開放學校圖書館、計算機教室、體育活動場所等，充分發(fā)揮各類設備、器材育人功能，促進學生素質的全面提高。大力加強學生好習慣的培養(yǎng)和自主學習能力的培養(yǎng)。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。讓全體教職工能夠認識到：1“減負”不等于減質量；2“減負”是教師工作高效的表現；3“減負”是讓學生健康成長的必要必須的工作措施；4“減負”是培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力人才的需要；5“減負”是學校繼續(xù)發(fā)展的需要，唯有減負，才是真正落實“以人為本”的教育發(fā)展新觀念。深入貫徹實施《義務教育法》，學校未以各種名義設重點班、快慢班；教師在教育教學過程中未發(fā)生體罰或變相體罰學生的行為，未發(fā)現教師賭博、有償家教行為。嚴格教輔用書的征訂和使用。我校學生在?；顒訒r間不超過6小時。我校加強對各科作業(yè)量的協調管理，嚴格控制每日各科家庭作業(yè)總量，并通過家長會、家訪等形式和家長進行溝通，保證小學生有9小時以上的睡眠時間。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。建校幾年來，學校十分重視減負增效工作，現將我們的做法匯報如下：一、成立“規(guī)范辦學”、“減負增效”領導小組為使“規(guī)范辦學”、“減負增效”工作真正落到實處，突出以人為本，以學生全面均衡發(fā)展為培養(yǎng)目標，學校成立領導小組。學校通過隨堂聽課，以“高效課堂標準”對教師課堂中的教學行為進行監(jiān)控。教師課堂教學的有效性是減輕學生太重的課業(yè)負擔的條件，更是進步教學質量的關鍵。大家都期望減少“投入”,增大“產出”。這些舉措，有效地創(chuàng)新了學校本來的做法，遏制了部份教師加重學生負擔的行為，全體學生的思惟活躍了，學習愛好高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率進步了，學生的全面素質得到了更好的培養(yǎng)。學生在校上課時間不得超過7小時。集體備課中應重視基礎知識、基本方法、基本技能，特別要考慮啟發(fā)學生思惟，調動學生學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的具體措施，對課堂提問、練習和作業(yè)處理及思想教育等教育教學進程要有全面的考慮。精心研究考題，找出命題的走向，掌控規(guī)律，進步針對性和實效性。嚴格規(guī)范考試管理。各項教學任務均不擠占學生活動時間、休息時間，課前不得提早上課，課后不得拖堂。堅持義務教育階段每周開設音樂、美術課共3節(jié)，1節(jié)寫字課，4節(jié)體育課，綜合實踐活動課按課程計劃上足課時，學生在校期間體育鍛煉時間天天很多于1小時?！叭龑φ铡笔菍⒔虒W巡堂、課堂總表及班務日志進行對照檢查。突出一個重點即“嚴格控制作業(yè)量”。(二)落實“六個嚴格”——依法治教，制度保障具體做法：圍繞一個中心文章自:個人簡歷網自查報告頻道原文地址:學校減負提質自查報告那就是“學生課業(yè)負擔輕，綜合素質發(fā)展好”這一中心。我校組織全體教師學習《國家中長時間發(fā)展規(guī)劃綱要》，從國家未來發(fā)展的高度看減負提質。，最大限度降低大班額比例。、亂補課現象，但社會力量辦班補課現象仍然存在，社會辦班行為又成為增加學生課外負擔的新殺手。嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用縣教委中小學教輔公告中的教輔材料。休息和鍛煉時間。經查，我校教師沒有在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，學校也沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教師不準要求學生購買教輔資料和亂發(fā)資料。并按規(guī)定，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。開學初，每位教師確定了幫扶對象，并擬定了幫扶計劃。我謹代表桃花源鎮(zhèn)涼風小學校1000余名師生員工，向你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！下面，針對減負提質，推進素質教育工作，我從三個方面向各位領導作匯報：一、措施及成效（一）領導重視，制度健全，保障有效，學校領導班子進行了調整，學期初，學校及時成立新的“減負”領導工作小組，為我校減負工作保駕護航。學生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學生個性特長的發(fā)展，損害學生身心健康，必須加以改革。個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業(yè)負擔。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業(yè)成績?yōu)橐罁抛弧⒕帉W號的情況，學生身心得到了健康的發(fā)展。根據教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘。教師不利用課間、午休時間集體組織學生做作業(yè)、背課文等。同時把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎。作業(yè)量及質量方面。在今后工作實踐中我們會不斷總結經驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。關注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。作業(yè)形式應當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按規(guī)定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和輔助資料。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。教師有無辦班及推薦學生情況方面等。為了認真做好貫徹落實省教育廳《關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量的意見》和區(qū)教育局關于開展“提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔”活動的通知要求，切實把學生過重課業(yè)負擔減下來，促進教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現將自查結果匯報如下：一、自查內容：教師對“減負”認識理解方面執(zhí)行課程計劃方面。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網絡教室；二是電腦進入互聯網，加快了教育現代化信息的收集；三是逐步完善學校電化教育體系。絕大部分教師都能使用微機，并能進行簡單的課件制作，為加快教育現代化進程奠定了基礎；分步對老年教師，中、青年教師進行普通話達標培訓，并通過校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%；開展了大張旗鼓的“學大綱、學教材、學教法、學教育理論”的熱潮，并對全體教師進行了一次“教育理論，教材教法”考試，極大地提高了教師的專業(yè)素質。一年來，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇?！白⑻帷睂嶒灲M教師徐愛枝、鮑愛霞被邀請參加全國“注提”實驗與推進素質教育理論研討會，徐愛枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢，消除學生提前讀寫的心理屏障》獲國家語委優(yōu)秀論文一等獎，學校已向國家語委申報了《以學為主，優(yōu)化教學過程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語委申報我校為國家級首批“注提”實驗示范校；“組的教學”實驗得到了黃岡市教委的首肯，其經驗多次在黃岡“組的教學”研討會上交流；“小語四結合”實驗起步迅速，成效初顯。利用網絡教室、CAI課件，實現教學手段現代化，并通過一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實驗二小的創(chuàng)新教育的改革新路。三、通過教研實現增效。⑤開展了一系列的“愛祖國，愛集體、愛他人”活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。規(guī)范活動課的教學和教研工作，通過活動課的開設，培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，實行五定，（按計劃，定時間、定場地、定教師、定內容、定學生）的活動課教學，為建立三級興趣小組網絡奠定了良好基礎。二、開展豐富多彩的興趣活動課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。教師要“四精”即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導困難學生。我校先后進行了幾次減負大行動，一是砍掉了原來長期使用的《評估自測題》；二是制定了學校教師“十要十不準”；三是制定了《關于減輕學生學習負擔的有關規(guī)定》?？傊?，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生能夠健康成長。狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務水平?！盎睢薄虒W策略活、教學活動形式活、學習方法活、練習作業(yè)活、用活學情、用活班班通輔助教學。注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。三、存在的不足：少數教師思想意識不到位。一、是均衡分班，我校一直規(guī)范辦學，堅持不分快慢班，按照小學畢業(yè)成績平均分配，不歧視學生，這樣給了師生一個平等競爭的平臺，一份齊頭并進的信心，為師生三年的教學打下了合作競爭、共進互贏的基礎二、是均衡對待每位學生。三、是對考試評價管理。二、是對競賽的管理。每次放假期間給學生布置適當的作業(yè)。嚴格執(zhí)行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。但要求對學習有困難的學生能進行個別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。二、具體做法：把握四個嚴格：一、是嚴格按課程計劃，開齊開足課程。我校結合“實施方案”進行了自查，現將自查情況作如下匯報：一、學習文件，提高思想認識。在今后工作實踐中我們會不斷總結經驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。關注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。作業(yè)形式應當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。不組織學生參加未經市縣教育行政部門批準的各類競賽，教導處對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。執(zhí)行課程計劃方面：學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教委行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，不隨意增減課程門類和難度。學業(yè)成績檢查考核方面。第一篇：板磨小學“減負提質”自查報告招堤街道板磨小學2017年度“減負增效”工作自查報告板磨小學為一所教學點，現有小學有3個教學班，在校學生6人，教職工6人。作業(yè)量及質量方面。同時通過深入開展“愛生一幫一”工作，每位教師都伸出熱情的手，一對一的關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，把減負工作提升到師德層面上，為“提效減負”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎。教師不利用課間、午休時間集體組織學生寫作業(yè)、背課文等。根據教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，各科教師作業(yè)設計重視實效性，在內容上注重學生的學習態(tài)度、學習體驗和學習效果，在難易程度上符合學生實際。教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。通過業(yè)務學習、集體備課、聽評導課等一系列形式參與課堂教學改革和研究，努力改進教學方法與教學手段，努力提高課堂教學效率。減輕中小學生課業(yè)負擔，學生家長也是個重要因素。需要通過教學改革、實施素質教育來做到，既要減輕小學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質量，使每一個學生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。減負提質自查報告1開學初，市教委就義務教育階段提出了十項規(guī)定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負提質的推進會，結合縣教委的《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質教育實施方案。通過會議和學習，全體教師進一步明確了“減負提質”的具體要求，認識“減負提質”工作的意義和重要性，從而統一了思想。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。四、是嚴格學生的休息時間和鍛煉時間。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過5小時，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時。從本質上減輕學生作業(yè)負擔。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學生的標準。注重兩個均衡。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。堅持以學生發(fā)展為本?！熬薄x、精講、精練、精批。實現“輕負但照樣高質量”目標。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學