北師大版歷史九下第14課《殖民廢墟上的重建》-全文預(yù)覽
【正文】 為印度的國(guó)力強(qiáng)盛打下了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在 以后的時(shí)間里，這只翱翔的“藍(lán)孔雀”在經(jīng)濟(jì)、科技等方面蓬勃發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提高?？耸裁谞枂?wèn)題形成的原因是什么？ 師：哪位同學(xué)知道這個(gè)問(wèn)題？生：克什米爾也想獨(dú)立。 師：同學(xué)們還想解決哪些問(wèn)題？ 生：《印度獨(dú)立法案》的實(shí)質(zhì)是什么？英國(guó)的用心何在？ 出示投影材料： 《印度獨(dú)立法案》又稱(chēng)《印巴分治方案》或《蒙巴頓方案》，是 1947 年 6月 3 日印度總督蒙巴頓為打破政治僵局和防止印度爆發(fā)革 命而提出的。 3．提問(wèn)：在這些獨(dú)立的國(guó)家中，印度是英 國(guó)在亞洲面積最大、人口最多的一塊殖民地，素有“英王王冠上一顆最明亮的寶石”之稱(chēng)，那么英國(guó)為什么同意印度獨(dú)立？難道它就心甘情愿地放棄這顆寶石嗎？ 給學(xué)生兩分鐘時(shí)間閱讀本目，并整理學(xué)習(xí)所得，在小組內(nèi)進(jìn)行交流 ，并將遇到的問(wèn)題首先在小組內(nèi)解決，解決不了的留下來(lái)提問(wèn)，教師注意學(xué)生是否涉及到印度獨(dú)立的背景、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、成就等幾個(gè)方面。戰(zhàn)爭(zhēng)極大地削弱了帝國(guó)主義在亞非拉的統(tǒng)治，老牌帝國(guó)主義衰落，殖民地人民迅速覺(jué)醒。 教師準(zhǔn)備 《二戰(zhàn)后初期亞洲國(guó)家獨(dú)立形勢(shì)圖》，第二次世界大戰(zhàn)前后世界地圖，投影材料。教學(xué)準(zhǔn)備 教材分析 亞非拉民主、民族解放運(yùn)動(dòng)是 20 世紀(jì)的歷史潮流，它的興起是與帝國(guó)主義殖民體系危機(jī)同時(shí)發(fā)生的。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)亞非拉各國(guó)民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲、帝國(guó)主義殖民體系的全面崩潰，是 20 世紀(jì)世界歷史發(fā)展中的重大事件；民族獨(dú)立、人民解放運(yùn)動(dòng)是不可抗拒的歷史潮流。 了解第二次世界大戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的概況，說(shuō)出“非洲獨(dú)立年”的由來(lái)以及各國(guó)獨(dú)立后在發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)道路上的探索。 北師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)教案第 14 課殖民廢墟上的重建 課程標(biāo)準(zhǔn) 以印度等國(guó)為例，簡(jiǎn)述亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和走上民族振興道路的情況。了解印度民族
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