北師大版歷史九下第14課《殖民廢墟上的重建》-全文預覽
【正文】 為印度的國力強盛打下了 堅實的基礎，在 以后的時間里，這只翱翔的“藍孔雀”在經(jīng)濟、科技等方面蓬勃發(fā)展，綜合國力不斷提高?？耸裁谞枂栴}形成的原因是什么？ 師：哪位同學知道這個問題？生：克什米爾也想獨立。 師：同學們還想解決哪些問題？ 生：《印度獨立法案》的實質(zhì)是什么？英國的用心何在？ 出示投影材料： 《印度獨立法案》又稱《印巴分治方案》或《蒙巴頓方案》，是 1947 年 6月 3 日印度總督蒙巴頓為打破政治僵局和防止印度爆發(fā)革 命而提出的。 3．提問：在這些獨立的國家中，印度是英 國在亞洲面積最大、人口最多的一塊殖民地，素有“英王王冠上一顆最明亮的寶石”之稱，那么英國為什么同意印度獨立？難道它就心甘情愿地放棄這顆寶石嗎？ 給學生兩分鐘時間閱讀本目，并整理學習所得，在小組內(nèi)進行交流 ，并將遇到的問題首先在小組內(nèi)解決，解決不了的留下來提問，教師注意學生是否涉及到印度獨立的背景、經(jīng)過、發(fā)展、成就等幾個方面。戰(zhàn)爭極大地削弱了帝國主義在亞非拉的統(tǒng)治，老牌帝國主義衰落，殖民地人民迅速覺醒。 教師準備 《二戰(zhàn)后初期亞洲國家獨立形勢圖》，第二次世界大戰(zhàn)前后世界地圖，投影材料。教學準備 教材分析 亞非拉民主、民族解放運動是 20 世紀的歷史潮流，它的興起是與帝國主義殖民體系危機同時發(fā)生的。 情感態(tài)度與價值觀 通過學習，認識亞非拉各國民族解放運動的高漲、帝國主義殖民體系的全面崩潰，是 20 世紀世界歷史發(fā)展中的重大事件；民族獨立、人民解放運動是不可抗拒的歷史潮流。 了解第二次世界大戰(zhàn)后非洲獨立運動的概況，說出“非洲獨立年”的由來以及各國獨立后在發(fā)展社會經(jīng)濟道路上的探索。 北師大版九年級歷史下冊教案第 14 課殖民廢墟上的重建 課程標準 以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的情況。了解印度民族
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