【正文】 愛留守兒童暑期社會實踐活動總結應溫家寶總理發(fā)出了“同在藍天下，共同成長進步”的號召，我院組織了以一位經歷資深教師指導、一位07級學生隊長、6位08級精干學生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學生村官為隊員的暑期社會實踐小分隊，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以“攜手明天、共享成長”為主要內容的暑期社會實踐活動。（1）對相關工作人員進行安排與分工，準備主持稿；（2）提前與當地媒介聯系，加大宣傳，擴大此次活動的影響；（3）隊員們做好節(jié)目彩排；（4）準備好音響設備以及表演道具等。7月15日：上午：采訪當地人大代表和老黨員、老革命家，了解他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農村建設提出的建議和期望。7月14日：白天：開展社會調研活動，在當地村民的引導下，深入到各村、社區(qū)、街道。為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳：（1）在學校板報內以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。7月13日：上午：開展“陽光天使我心飛翔”宣傳教育活動“陽光天使我心飛翔”宣傳教育活動。d、好書推薦。下午：與當地鎮(zhèn)委、團委進行座談。六、具體工作計劃活動時間：培訓時間：7月4日到7月8日行動時間：7月9日到7月16日培訓階段7月4日至8日五天時間，各小組根據需要進行培訓，如：授課技巧、調研采訪注意事項、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學習等等。，進一步了解當地經濟發(fā)展與留守兒童的受教育問題之間的關系。情暖鄉(xiāng)村”文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。情暖鄉(xiāng)村——廣東技術師范學院文學院關愛留守兒童“德慶幸福我先行”社會實踐活動四、實踐地點肇慶市德慶縣鳳村五、實踐內容1．“播散陽光”義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發(fā)圖強，樹立自己的理想。通過這支德慶市實踐隊伍，構建學生“以我所學，服務社會”的社會實踐平臺，努力踐行“青馬工程”，引導作為團學干部的青年知識分子深入了解到國家社會經濟發(fā)展的現狀，深入到農村、企業(yè)、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務的平臺，增強大學生的社會責任感和擔當意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實干精神、實踐能力和創(chuàng)造能力。黨和政府及社會各界高度關注留守兒童以及留守兒童問題，關愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現了他們對社會的責任感，這也是建設幸福廣東的一項重要內容。十、工作分配:擬定參與人員：小學生為1520人主持人：攝影工作：總負責人：維持現場秩序工作：會場安排：志愿小組全體成員會場清理：志愿小組全體成員十一、經費預算:十二、注意事項（一）小組成員做好前期準備工作（二）組織兒童活動時要做到有條不紊，安排合理。二、活動主題“愛伴我成長”——牽手貧困生，關愛留守兒童三、活動對象:慈湖鄉(xiāng)貧困生、留守兒童四、活動目的:幫助學生正確理解“愛”的內涵，采用正確的方式和方法去愛和接受愛，對學生進行一次真實的“愛”的教育，使學生真切的感受到父母，學校和社會對自己的關愛，本次活動中，我們與同學們共同參與，發(fā)揮學生的主體作用。我思考過后，決定采取開展座談會，兒童繪畫比賽，自編自演文藝節(jié)目的活動形式，希望能讓本次活動充滿趣味性與活潑性。當我們把這個想法跟婦聯負責人張主任說的時候獲得了贊同，而且她希望我們把這個活動做大并結合婦聯的政策文件舉辦。我們希望把“愛伴我成長”的主題延伸到平時的學習生活中，讓學生更多的理解父母、老師、學校，讓他們懂得如何去愛，去感恩，去愛集體，愛祖國，做一個有愛心、有理想、有責任感的人。愛伴我成長”——牽手貧困生，愛心暖童心籌劃了幾天的活動終于可以舉辦了，因為這場活動是隊長交由我全權負責的，從策劃，現場組織安排，到主持活動，雖然準備的不是多充分，但我是盡我的努力去做的，所以效果還好。我們幫他們注冊微博，看到其中一個同學寫到：今天我有自己的微博了，好開心！我覺得我們的努力是值得的，我們會繼續(xù)做更多有意義的事，在我們暑期社會實踐期間，盡可能多的幫助慈湖鄉(xiāng)的小朋友們。以書會友、以棋交友，認識了更多朋友。希望能對他們產生積極的影響，讓他們開心快樂的過暑假。關愛社區(qū)留守兒童，我們在行動——慈湖街道隊中午休息的時候，我們小組開會，根據這兩天對慈湖社區(qū)的了解，我們得知慈湖鄉(xiāng)目前的居民多為外來務工人員，而小朋友們多為留守兒童，為了豐富他們的暑期生活，提高青少年綜合素質。我理解了要學會從實踐中學習，從學習中實踐。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。因為大家不再一群稚嫩的大學生，而是那些可愛的孩子們心中最好、最美麗的老師！短短的十五天，在張溪的土地上留下了不舍的情。因為那天早上我們即將說一聲再見，在我們上了車后，推開窗戶的剎那。他們想和我們留下一些美麗的回憶，于是他們和我們實踐隊的老師在支教結束的那個晚上共同舉辦了一臺文藝晚會。但是這半個月讓我們組成了一個很優(yōu)秀的團隊，原本好比一盤散沙，現在是鐵墻。還有隊員因為扁桃體發(fā)炎感冒的，一連串的挑戰(zhàn)時時在考驗著我們。剛開始的時候，她被掐會痛的哭起來。我們隊員有被毒蟲咬的。張溪，可謂是一個很偏遠的山區(qū)。在支教期間，我們分別開設了語文、數學、英語、舞蹈、武術、書法、魔術等課程。下午孩子們回家后，我們總會集體開一個交流會。在欣喜的同時，我們也告訴自己：一定要讓孩子們在最短的時間內學到盡可能多的東西，不讓家長失望，不讓孩子白來！隊員們也積極備課，不忽略一個難點和細點。招生這樣的問題擺在我們大學生的面前還是有難度的，因為從來沒有接觸過，但是我們做的還是有模有樣的。一到達目的地，我們隊員就非常積極地參與打掃衛(wèi)生，整理東西。，提高自我保護的能力，防止上當受騙。在規(guī)定時間內猜出物品數最多者獲勝！5)快樂傳真：類似于成語接龍，5~10人一組，主持人告訴第一個人一句話或者一個成語，第一個人要用身體語言表達，描述給下一位！直到最后一位，問其答案！根據最后的答案來判斷懲罰還是獎勵?。ㄈ?、建立留守兒童之家1）、愛心書架：兒童安全知識宣傳手冊，日常生活注意事項手冊，急救小常識手冊，心理健康知識手冊2）、愛心藥箱：生活必備的藥品和一些應急藥物（拉贊助或購買）3）、陽光運動或學習用品：羽毛球拍，乒乓球拍，籃球，排球，跳繩，毽子等（拉贊助或購買或募捐）4）、愛心聊天室：解除寂寞與煩躁心情的休閑聊吧 5）、親情電話：一個與親人和朋友交流的平臺6）、愛心文具，愛心雨傘等日常公共用品（拉贊助或購買或募捐）7）、愛心家教：在支教活動日內采用分組輪流制度，教授學生課內知識，同時結合課外知識，特別注重素質教育和心理教育。根據對方的答案來猜自己背后的物品名稱。2）繞口令游戲方式：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。二、活動目的1）、通過這次活動，希望能夠提高我們的社會實踐能力和調研水平，磨練我們的意志和耐性2）、展開宣傳，加強社會對留守兒童的關注,）、通過調研活動，加深對留守兒童的了解，深入留守兒童內心,挖掘他們的心里的矛盾和困惑三、活動地點大謝村四、具體活動方案(一)、社會調查階段1)開展“留守兒童”心理調查 2)家長調查 3)社會關注程度調查(二）、營造關愛“留守兒童”氛圍在“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。積極開展留守兒童關愛行動，為構建和諧社會，為下一代健康成長作出應有的貢獻。在規(guī)定時間內找到的小組獲勝，或所用時間最少的小組獲勝，并給與一定的獎勵。兩