最新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圖形的平移教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 行平移。追問(wèn)：你能用手勢(shì)表示平移嗎？ 學(xué)生動(dòng)手操作。（1）學(xué)生觀察，感受平移。（2）數(shù)一數(shù)。追問(wèn)：剛才同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流了數(shù)平移了幾格的方法，誰(shuí)來(lái)和大家分享一下，你是怎么數(shù)的？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同的數(shù)法，教師可以組織全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷，必要時(shí)讓學(xué)生上臺(tái)演示自己數(shù)的方法。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流，教師巡視。完成教材第2頁(yè)“試一試”。學(xué)生一邊用投影展示畫(huà)出的圖形，一邊匯報(bào)是怎么畫(huà)的。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，小組交流后全班匯報(bào)。四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？第二篇：蘇教七年級(jí)版數(shù)學(xué)_圖形的平移（模版）(1)教學(xué)目標(biāo)：1理解平移圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)平行且相等性質(zhì)2知道平行線(xiàn)間的距離的定義及兩平行線(xiàn)間的距離均相等 教學(xué)重點(diǎn)：平移圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)平行且相等 教學(xué)難點(diǎn)：平移圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)平行且相等 教學(xué)方法： 動(dòng)手操作，合作探究 教具準(zhǔn)備： 投影儀 教學(xué)過(guò)程： 1 P19/做一做通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道線(xiàn)段A/B/稱(chēng)為線(xiàn)段AB的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段 線(xiàn)段A//B//稱(chēng)為線(xiàn)段A/B/的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段昨天我們研究的是對(duì)應(yīng)圖形之間的關(guān)系，即線(xiàn)段A/B/與其對(duì)應(yīng)線(xiàn)段 AB之間的關(guān)系，今天我們來(lái)研究各對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線(xiàn)間的關(guān)系，即線(xiàn)段 AA/與線(xiàn)段BB/之間的關(guān)系 分別連結(jié)對(duì)應(yīng)點(diǎn)A、A/及B、B/，仔細(xì)觀察線(xiàn)段AA/與BB/ 問(wèn)：線(xiàn)段AA/與BB/之間是什么關(guān)系？ 線(xiàn)段AA/與BB/平行且相等也就是說(shuō)，線(xiàn)段AB經(jīng)過(guò)平移后，連結(jié)兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)（A、A/與B、B/）的線(xiàn)段平行且相等重復(fù)上述過(guò)程及語(yǔ)句讓學(xué)生充分感受與理解平移性質(zhì)的合理性 2 P19/議一議通過(guò)平面圖形感受平移的性質(zhì)1）四邊形A/B/C/D/是由四邊形ABCD先向左平移8個(gè)單位后，再向上平移1個(gè)單位后得到的2）總結(jié)：也就是說(shuō)連結(jié)四邊形四個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段互相平行且相等 3）線(xiàn)段AA/與MM/、平行且相等問(wèn)：線(xiàn)段MM/與BB/、CC/、DD/、之間有什么關(guān)系 答：平行且相等 性質(zhì)1：圖形經(jīng)過(guò)平移后，連結(jié)各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段平行且相等 4 在圖8—20中讓學(xué)生將AB向右平移2格得A//、B//，連結(jié)AA//，BB//，此時(shí)AA//，BB//在同一直線(xiàn)上 因此性質(zhì)1應(yīng)該這樣補(bǔ)充：圖形經(jīng)過(guò)平移后，連結(jié)各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段平行（或在同一直線(xiàn)上），并且相等 三平行線(xiàn)間的距離 在黑板上演示P20的操作，并畫(huà)出直線(xiàn)a,b，引導(dǎo)學(xué)生觀察直線(xiàn)a,b 問(wèn)：a,b之間有什么關(guān)系，為什么？ 答：平行，因?yàn)閷?duì)應(yīng)點(diǎn)連線(xiàn)互相平行 作線(xiàn)段AC⊥BC，將C沿BC方向平移BC長(zhǎng)得點(diǎn)C/，連結(jié)A/C/ 問(wèn)：A/C/與B/C/ 什么關(guān)系？為什么？ 答：垂直，兩直線(xiàn)平行同位角相等:問(wèn)：在平移過(guò)程中，AC是否始終垂直與直線(xiàn)a,b 答：是 度量線(xiàn)段AC與線(xiàn)段A/C/的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)線(xiàn)段AC 與線(xiàn)段A/C/在長(zhǎng)度上有什么關(guān)系？ 答：相等我們知道點(diǎn)A到直線(xiàn)b的距離就是線(xiàn)段AC的長(zhǎng)度，點(diǎn)A/到直線(xiàn)b的距離就是線(xiàn)段A/C/的長(zhǎng)度，這兩個(gè)距離相等，我們將這個(gè)距離稱(chēng)為平行線(xiàn)a,b之間的距離即：如果兩條直線(xiàn)互相平行，那么其中一條直線(xiàn)上任意兩點(diǎn)到另一條直線(xiàn)的距離相等，這個(gè)距離稱(chēng)為平行線(xiàn)之間的距離 在下列關(guān)于圖形平移的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A 圖形上任意點(diǎn)移動(dòng)的方向相同
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