暑期下鄉(xiāng)支教的活動總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 注：不會做飯的人可以洗菜、洗碗等。后勤買菜、煮飯：負(fù)責(zé)人張偉偉職責(zé)：負(fù)責(zé)分配買菜工作到各人手中，并安排好做飯同學(xué)。二、活動安排教學(xué)活動教員：各教員各司其職，特別體育、手工、音樂、科學(xué)等教學(xué)科目要準(zhǔn)備好教學(xué)資料。2為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的文化氛圍。頁腳.第五篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動暑期三下鄉(xiāng)支教活動策劃書主辦單位：西北師范大學(xué)知行學(xué)院 協(xié)辦單位：院學(xué)生會一、活動內(nèi)容 支教1走進(jìn)課堂，○為學(xué)生上課。又如，師生交流會，學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理。針對此情況，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓理于情，讓學(xué)生在輕松的活動氣氛中學(xué)到課外知識。而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會、師生交流會等活動。老師在上課的時候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過適時適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵學(xué)生主動回答問題、自主參加課堂活動，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動學(xué)習(xí)的積極效果。面對這種情況，老師應(yīng)該采取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會自主參與教學(xué)過程。其次，學(xué)生的自主參與對教學(xué)活動的正常開展及成效保證起著非常積極的作用。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會：首先，扎實(shí)的專業(yè)知識與史學(xué)知識是成為一名合格語文教師的重要條件。作為支教組的成員之一，除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動?？偟膩碚f，這次的三下鄉(xiāng)支教活動提升了我們團(tuán)隊(duì)的力量，也挖掘了個人的潛能。課外活動中的我們課外的交流是老師在教學(xué)過程中獲得改進(jìn)的最好的通道。,專業(yè)知識是最基本的前提條件,但是在備課過程中僅用專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？偟膩碚f，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。這時，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動上的支持。而在開展活動的時候，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵和支持，用實(shí)際行動去感染學(xué)生，以此達(dá)到開展活動的目的。學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動的直接對象，因此，學(xué)生的課后感想、反饋意見是評定老師教學(xué)成果的其中一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動力與參考。另外，講課過程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵贊揚(yáng)機(jī)制?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而本著方案課表與實(shí)際情況相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。第二篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)10年7月13日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動。這在當(dāng)今發(fā)展迅速的時代是很難找到像XX這樣一個返璞歸真的地方。其實(shí)說實(shí)話，短短的七天給不了那里的孩紙什么，但是我們至少能給到他們希望，讓他們覺得這個社會上還有人關(guān)心我們，知道他們的存在。去到XX的XX小學(xué)，我們?nèi)w隊(duì)員開啟了生存模式。首先要感謝所有隊(duì)員在這七天里的辛勤付出，沒有隊(duì)員之間的互相扶持，互相鼓勵，那么這樣一個大型的活動是無法進(jìn)
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