新課標(biāo)人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 生互評(píng)。學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字。試著用“誠實(shí)”說話。3自讀課文，圈出生字，借助拼音多拼讀幾遍出示生字，指學(xué)生拼讀，檢查識(shí)字情況。非常好，那么我們接下來在識(shí)字的時(shí)候還希望同學(xué)們能夠用上我們學(xué)過的識(shí)字方法來認(rèn)識(shí)生字。會(huì)寫三個(gè)生字，短、對(duì)、熱。展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)?！袄洹笔莾牲c(diǎn)水旁、“淡”是三點(diǎn)水旁。出示“短、對(duì)、冷、淡、情、熱”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。）四、拓展活動(dòng)，課外延伸出示課后“我會(huì)讀”，指名讀，齊讀。要求：看看這些生字與哪些字做朋友。過渡：你們喜歡逛美術(shù)館嗎？生字朋友藏在美術(shù)館里，一起去找找吧！出示生字，檢查生字讀音，齊讀。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、電子白板教學(xué)流程：一、游戲引入，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩紙牌游戲好嗎？游戲：我拿“高”，你拿“低”。情感目標(biāo)：在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和建立學(xué)習(xí)的成就感與自信心。了解6組意思相反的詞語。真正達(dá)到寓教于樂，寓教于玩。生字找朋友的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心。結(jié)束語：孩子們，讓我們從小做一個(gè)關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的好孩子，做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的小宣傳員，好不好？那我們把這首兒歌唱給所有的人，讓所有的人都來保護(hù)動(dòng)物吧！第二篇：一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語文下冊(cè) 《識(shí)字7》 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析《識(shí)字7》是人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)的教材。兩個(gè)小人走獨(dú)木──叢。一只美麗的鳥──鸝。4．評(píng)價(jià)。（1）自由模仿練讀。出示生字，識(shí)記生字“孔、雀、靈、鸝、錦、鷹”。三、合作交流出示課件，看圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。（多么廣闊、美麗的大自然??！動(dòng)物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天，老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。3．有保護(hù)動(dòng)物的意愿。2．準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。教具學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、圖片、詞語卡片。（2）說說自己看到了哪些動(dòng)物。同桌之間互讀課文。（2）小老師領(lǐng)讀。四、品讀感悟課件出示（拍手歌）練讀。3．分小節(jié)展示朗讀。小牛戴帽子──牢。手拿戶口本──護(hù)。（3）自由對(duì)動(dòng)物或捕殺者說。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神?？傊谧R(shí)字教學(xué)中，力求通過學(xué)生豐富的想象，使抽象的漢字與生動(dòng)鮮明的語言環(huán)境統(tǒng)一起來，從而激發(fā)學(xué)生去探索蘊(yùn)涵著無窮奧秘的文字世界。正確、流利地朗讀課文。提高學(xué)生在問題情境中，通過分組討論提問、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1