【正文】 的第一課《新世紀新階段我軍歷史使命對海軍基層建設提出的新要求》。報告結束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村。為了把老百姓關心的下崗失業(yè)、三農問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當中，與大家拉家常，把生活當課堂，讓老百姓給自己出題目。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區(qū)聯勤部客座教授、大連市講師團成員，先后為部隊和地方黨政機關、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學校等單位作輔導報告1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。20多年來，他遇有理論困惑不動搖，碰到現實困難不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，在對真理的執(zhí)著追求和堅決捍衛(wèi)中，不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現代化建設的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。他經常對別人講，自已是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內心的深厚感情。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。2003年7月，胡主席提出要堅持協調發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。方永剛的精神告訴我們，對黨的忠誠信念不是放在嘴上說的，而是要落實到具體的工作和崗位之中。所以，我的忠誠源自我的人生經歷，源自農民樸實的品質，源自對黨感恩的真摯情懷。從方永剛的感人先進事跡中，我們還可以領悟到一個重要啟迪———應當如何看待人生價值？ 方永剛是一名農民的兒子，家鄉(xiāng)很貧窮，在這樣的生活環(huán)境下，他從農村走了出來，考上了全國重點院校復旦大學，畢業(yè)后入伍，攻讀了碩士又獲得了博士學位，先后完成10多項政治理論研究課題，出版了16部政治理論研究專著，發(fā)表學術論文100余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎。但是，在現實生活中，像方永剛所堅持的理想和信念，在我們的一些干部身上已經逐漸有點變味了。方永剛研究宣傳黨的理論，根本一點就是堅信黨的理論是科學的真理。近些年來，教育戰(zhàn)線涌現出了孟二冬、郭力華、方永剛等優(yōu)秀教師的光輝形象，他們是無數教育工作者的優(yōu)秀代表，是新形勢下的時代英雄。方永剛不愧為教育工作者的表率。方永剛的課，無論是部隊官兵、干部工人還是農民百姓都很愛聽，這是因為他能夠緩緩地打開那一個個“心結”?！芭c時代同步,與真理同行”，是教育工作者應當達到的一種境界。方永剛有著深厚而廣博的理論知識，這來自于他二十年來漫卷詩書地勤奮學習；方永剛有著深刻而獨到的思想見解，這來自于他二十年來孜孜不倦地勤奮鉆研。教書育人，教育者首先必須精研業(yè)務。這種熱愛與尊重，源自于黨的理論的光輝，來自于科學真理的魅力。傳播真理，展現科學理論的無窮魅力，這是教育工作者的神圣職責?！扒Ы兴Ы拢f里無云萬里天。方永剛的先進事跡，為教育工作者，特別是高校哲學社會科學工作者、“兩課”教師樹立了榜樣。講臺上下、課堂內外、校園社會都成為他施展才華、奉獻祖國的廣闊舞臺，真誠宣傳黨的創(chuàng)新理論成為他無悔的事業(yè)追求和人生最大樂趣。他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界，不愧為忠誠黨的理論教育宣傳事業(yè)的楷模。2007年6月20日，中央軍委授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽稱號。方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、大連市委講師團成員、沈陽軍區(qū)聯勤部客座教授，(事跡材料　)先后為部隊和地方黨政機關、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學校等單位作輔導報告1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉(xiāng)村、從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下他傳播創(chuàng)新理論的足跡，被官兵群眾譽為“平民教授”、“大眾學者”和“科普專家”。他讀過的《鄧小平文選》等書籍，書的四周全被磨破了，厚厚的封面也由于反復翻閱快被磨穿了，空白處密密麻麻寫滿了所思所悟。第三篇：方永剛事跡方永剛事跡方永剛，男，44歲，中國共產黨黨員，遼寧省朝陽市建平縣人，專業(yè)技術7級，海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。他為部隊和地方講課輔導1000多場次，廣泛宣傳黨的創(chuàng)新理論，被群眾譽為“大眾學者”、“平民教授”。曾任教研室教員、講師、教授，2008年3月病逝，年僅44歲。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。正式講課時，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內衣全都濕透了。方永剛把本職崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作?！边€有一次，一個鎮(zhèn)請他圍繞農村問題講講致富之策。一次，方永剛到北海艦隊搞專題調研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。方永剛認真履行一名思想理論工作者的神圣職責，近6年來累計完成1000多課時的教學任務，年均超額完成200%的教學工作量，連續(xù)多年教學質量被學院評為A等。正是靠著這種堅定的信仰，他一直把學習、研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己最神圣的職責，看作是太陽底下最神圣的事業(yè)，當成自己生命中最重要的一部分。二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學發(fā)展觀教學讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學體系，為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。他的事跡突出表現在四個方面：一、刻苦鉆研、與時俱進，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學習者。20多年來，方永剛一直從事政治理論教學和研究工作，為發(fā)展軍隊教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績，多次被學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學習。他從電視新聞中看到這個消息后，連夜調整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時間進入了課堂，在學員中引起強烈反響。結業(yè)時，所做的《以科學發(fā)展觀指導軍隊政治理論人才建設》的發(fā)言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領導和專家的好評。學習、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會到：在當代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設中國特色社會主義的科學指南，是實現國家發(fā)展、民族復興的偉大真理。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。1998年10月，他去長山要塞函授輔導，給部隊講課，從晚上9點一直講到11點，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報告。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個多小時的講課結束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活?！彼?、師德高尚、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學發(fā)展觀