華師大版歷史九下《羅斯福新政和德國法西斯專政》-全文預覽
【正文】 939 年美國工業(yè)生產指數；圖表二：19291941 年美國失業(yè)率示意圖） 學生：閱讀圖表，討論、歸納出新政的歷史作用。請同學們閱讀課文 P66— P68 的內容，歸納新政的主要內容。胡佛積極謀求連任，他會成功嗎？假如你是選民，你會投胡佛的票嗎？為什么？最終花落誰家呢？ 學生：回答問題。 三、過程與方法 ：創(chuàng)設情景，讓學生與歷史親切對話，主動參與觀察、分析、歸納、對比、交流等活動，經歷探究性學習的過程。 通過了解法西斯的暴行，使學生體會到法西斯統(tǒng)治是人類歷史上最黑暗的一頁。 二、過程與方法 歸納羅斯福新政的基本內容。 了解德國國會縱火案和反猶暴行的基本史實。 三、情感教育與價值觀 通過對羅斯福新政的學習，使學生認識到杰出人物對歷史發(fā)展進程的重大作用。對于以希特勒為首的德國納粹黨為什么能夠合法組閣，也是教學中的一個難點，教師應充分調動學生的學習積極性，引導學生思考，組織學生討論，從而提高學生對復雜問題的分析 能力。（教師 在學生回答的基礎上糾正、肯定，補充出當時的胡佛總統(tǒng)的自由放任主義政策，無法應對危機） 教師： 1932 年底，在大危機肆虐之際，胡佛四年任期結束，美國迎來新總統(tǒng)的大選。） 教師：羅斯福上任之后，該怎樣來應對危機，拯救美國呢？假如你
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1