文化建設(shè)匯報(bào)材料-全文預(yù)覽
【正文】 傳設(shè)施，如假山、魚(yú)池、文化墻、文化長(zhǎng)廊、廣播室等都初具規(guī)模，他們都充分發(fā)揮著各類設(shè)施的教育功能。環(huán)境文化是可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設(shè)發(fā)達(dá)程度的外部標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校對(duì)外的形象所在?！耙?guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。依法治校、科學(xué)決策、民主管理，為教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)是學(xué)校的管理理念。我校的辦學(xué)理念是豐我鵬翼，樂(lè)我學(xué)道。我校創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，護(hù)國(guó)討袁時(shí)期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內(nèi)有五零年剿匪紀(jì)念碑等紅色文化。我校的校園文化建設(shè)，以精神文化為核心，發(fā)揮引領(lǐng)作用；以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，發(fā)揮載體作用；以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，發(fā)揮保證作用，以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)文化品質(zhì)和文化成果。近年來(lái)，我校乘上級(jí)黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設(shè)的東風(fēng)，我校對(duì)校園文化建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探索，并取得一些成績(jī)。學(xué)校轄豐樂(lè)、龍灘、通水、五里、中華五個(gè)校點(diǎn)，各校點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教育教學(xué)成果豐碩，各種榮譽(yù)被教育部、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等人民政府和教育行政部門授予，學(xué)校各項(xiàng)工作深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)。瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)二〇一二年幾月第三篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)特色學(xué)校參評(píng)事跡材料瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于“戊戌變法”時(shí)期，位于豐樂(lè)鎮(zhèn)民主街71號(hào)，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。我校的行為文化通過(guò)近幾年全體師生的共同努力已經(jīng)初具規(guī)模，正在充分規(guī)范著全校師生的教育教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為和活動(dòng)行為。2教師群體具有的行為規(guī)范，國(guó)家制定的師德規(guī)范、省、市、區(qū)各級(jí)制定的各類行為規(guī)范等。各項(xiàng)制度在師生中形成共識(shí)，制度執(zhí)行的有效度得到了加強(qiáng)。凡是涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經(jīng)過(guò)教職工討論后反復(fù)修改教代會(huì)表決的。如各種教學(xué)樓，各種功能用房，各種教育教學(xué)設(shè)施，如微機(jī)多媒體等，各種輔助設(shè)施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)，如各種文化宣傳設(shè)施，如假山、魚(yú)池、文化墻、文化長(zhǎng)廊、廣播室等都初具規(guī)模，他們都充分發(fā)揮著各類設(shè)施的教育功能。環(huán)境文化是可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設(shè)發(fā)達(dá)程度的外部標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校對(duì)外的形象所在?！耙?guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。依法治校、科學(xué)決策、民主管理，為教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)是學(xué)校的管理理念。我校的辦學(xué)理念是豐我鵬翼，樂(lè)我學(xué)道。我校創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，護(hù)國(guó)討袁時(shí)期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內(nèi)有五零年剿匪紀(jì)念碑等紅色文化。我校的校園文化建設(shè)，以精神文化為核心，發(fā)揮引領(lǐng)作用；以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，發(fā)揮載體作用；以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，發(fā)揮保證作用，以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)文化品質(zhì)和文化成果。近年來(lái)，我校乘上級(jí)黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設(shè)的東風(fēng)，我校對(duì)校園文化建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探索，并取得一些成績(jī)。學(xué)校轄豐樂(lè)、龍灘、通水、五里、中華五個(gè)校點(diǎn)，各校點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教育教學(xué)成果豐碩，各種榮譽(yù)被教育部、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等人民政府和教育行政部門授予，學(xué)校各項(xiàng)工作深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)。第二篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)特色學(xué)校參評(píng)事跡材料瀘州市納溪區(qū)豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于“戊戌變法”時(shí)期，位于豐樂(lè)鎮(zhèn)民主街71號(hào)，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。深入農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民，傳承民間藝術(shù)，傳播有益文化。由村長(zhǎng)和副村長(zhǎng)負(fù)責(zé)，選派積極性和領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的群眾擔(dān)任組員。設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)激發(fā)村民的積極性，以弘揚(yáng)民間藝術(shù)文化。社會(huì)主義的核心價(jià)值融入農(nóng)村文化得到很好體現(xiàn)，農(nóng)村文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了健康有序的發(fā)展，滿足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，農(nóng)民的思想道德素質(zhì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。以加快我村的經(jīng)濟(jì)、文化和政治發(fā)展步伐。廣播站的主要工作是不定期向村民傳導(dǎo)黨中央和各級(jí)政府對(duì)于廣大農(nóng)村的一些支農(nóng)和扶農(nóng)等惠農(nóng)政策的相關(guān)事項(xiàng)。在群眾中涌現(xiàn)了一大批主動(dòng)支持村里工作，主動(dòng)為村兩委提出合理意見(jiàn)和建議的好群眾。成了掃盲小組，負(fù)責(zé)登記本村村民的文化層次，并有針對(duì)性地開(kāi)展掃盲活動(dòng)。定期組織農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)?，F(xiàn)就**村在文化建設(shè)方面的現(xiàn)狀，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全村文化建設(shè)情況，請(qǐng)給予指正。懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**村的工作提出寶貴意見(jiàn)。具體做法如下：一、提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。開(kāi)展掃盲活動(dòng)。在黨員干部中出現(xiàn)了一心為公，踏實(shí)工作的好干部。廣播站負(fù)責(zé)小組由四人組成，村會(huì)計(jì)任組長(zhǎng)，其他三
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