【正文】 法治教，依法治校，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估制度，強(qiáng)化措施，很抓落實(shí)。校園綠化、美化，因地制宜，見縫插針。能干的，自己動(dòng)手；工程量大的村校協(xié)商解決。強(qiáng)化監(jiān)督檢查杜絕了各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。六是交通安全保障有力。三是與當(dāng)?shù)嘏沙鏊灦?lián)防責(zé)任狀，警校、村校聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，有效的維護(hù)了學(xué)校治安和學(xué)校周遍環(huán)境的安全。一是有針對(duì)性堅(jiān)持不懈地向?qū)W生進(jìn)行安全意識(shí)、交通、消防、治安、飲食、自然災(zāi)害、校內(nèi)外安全等教育，使師生安全意識(shí)提高，基本掌握了在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自護(hù)的方法，具備了初步分辨安全與危險(xiǎn)的能力。四、安全保障為保證學(xué)校師生人身和集體財(cái)產(chǎn)安全，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)定發(fā)展，我鎮(zhèn)教辦把安全工作作為教育工作重中之重的大事，抓緊抓好，抓出成效。教辦對(duì)各完小、教學(xué)點(diǎn)實(shí)行1000分考核評(píng)價(jià)制度，其中教學(xué)占700分，其他占300分。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新發(fā)展，提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加大師德考核力度，建立健全師德考核與教師競(jìng)爭(zhēng)上崗、職稱評(píng)審、評(píng)先樹優(yōu)等掛鉤機(jī)制。掌握新理念，課程改革深入發(fā)展。全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。全鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有教師72人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)小學(xué)工作實(shí)際，憑借高效的管理，先進(jìn)的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性地開展工作，取得了可喜的成績(jī)。在教學(xué)中，要求教師儀表端莊，舉止大方。對(duì)各類疾病，學(xué)校堅(jiān)持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，嚴(yán)格控制常見病、流行病、傳染病的發(fā)生和傳染。在學(xué)科教學(xué)中，重視滲透三防教育和必要的自護(hù)自救知識(shí)，定期對(duì)學(xué)生開展國(guó)防知識(shí)教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。這些辦法，極大促進(jìn)了教師教學(xué)的熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使教學(xué)效果得到一定程度的提高。在教學(xué)目的教材處理上，學(xué)校制定了《教學(xué)基本要求》，要求教師轉(zhuǎn)變角色，切實(shí)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)過程中，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校重視電教手段的運(yùn)用，利用學(xué)校現(xiàn)有條件，引導(dǎo)學(xué)生觀看教學(xué)光盤，投影片、課件等。A4—B11—C31執(zhí)行課程計(jì)劃，應(yīng)得15分，我校能嚴(yán)格按國(guó)家和省頒布的新課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了初中生禮儀課程，心理健康課等。同時(shí)，學(xué)校充分利用校園廣播，黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行正面的輿論宣傳。第二篇：教育教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告2012年秋教育教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告我校把“辦人民滿意的教育”作為辦學(xué)思想，圍繞辦學(xué)思想，我校不斷深化教育教學(xué)改革，深入開展教學(xué)研究，堅(jiān)持以人為本，教育效果質(zhì)量明顯提高。A4—B12—C36美育工作應(yīng)得10分，學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊了音樂課、美術(shù)課，組織了音樂、美術(shù)、舞蹈興趣小組。制定了流動(dòng)紅旗評(píng)選辦法和文明寢室評(píng)選辦法，將衛(wèi)生工作作為學(xué)校常規(guī)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢查。學(xué)校每年開展春、冬兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。2011年，我校周建喬、余念等老師在孝感市教科院組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)不同的學(xué)生，提出不同的任務(wù)要求，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。A4—B11—C32教學(xué)過程與方法，應(yīng)得15分，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)過程的監(jiān)管，我們采取了系列舉措：一是完善了課堂教學(xué)管理機(jī)制，制定了課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)量化細(xì)則；二是采取推門聽課的方法了解第一手教學(xué)實(shí)況；三是每學(xué)年三月、十月開展教學(xué)大比武；四是采取月檢查月考評(píng)的辦法對(duì)教師階段性的教學(xué)效果予以檢測(cè)，肯定成績(jī)，指出不足。另外，我校還十分重視發(fā)揮學(xué)生干部和團(tuán)員的模范帶頭作用，定期開設(shè)團(tuán)校，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行黨團(tuán)知識(shí)培訓(xùn)，教育學(xué)生干部和團(tuán)員在學(xué)習(xí)中起好的表率作用。我校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律在不同年級(jí)德育內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同：七年級(jí)新生以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為主，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，迅速完成小學(xué)生向初中生的轉(zhuǎn)變；八年級(jí)學(xué)生以成人成才為主要內(nèi)容：要求學(xué)生要想成才必先成人，培養(yǎng)學(xué)生感恩情愫，進(jìn)一步深化德育內(nèi)容。我校十分重視學(xué)生的心理健康教育和公民道德教育，牢固樹立成才必先成人的育人理念，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。校長(zhǎng)——政教副校長(zhǎng)——班主任一條線；政教副校長(zhǎng)——班主任——學(xué)生一條線，建立了家庭——社會(huì)——學(xué)校三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制定了《家訪或校訪制度》，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的管理舉措和教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，家校共育。另一方面，學(xué)校十分重視校園環(huán)境的育人功能，利用墻壁文化，櫥窗文化，加強(qiáng)德育滲透，真正做到全員育人，全面育人，全程育人。加深對(duì)知識(shí)的理解。A4—B11—C33教學(xué)研究與教育科研，應(yīng)得10分，以研促教，教研相長(zhǎng)是我們長(zhǎng)期開展教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我們提出了問題，即課題，討論即教研的現(xiàn)實(shí)觀點(diǎn)，我們利用第二輪課改的契機(jī)，組織教師研究課堂教學(xué)模式的變革。積極試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，并成立了?；@球隊(duì)。進(jìn)行課外訓(xùn)練，學(xué)校每年開展春、冬兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，每學(xué)期舉行乒乓球賽、籃球賽，拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，每學(xué)期還對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題健康知識(shí)講座。定期和不定期地開展清潔校園活動(dòng)。幾年來，我校無疾病交叉感染現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)禁教師染發(fā)，穿奇裝異服進(jìn)校園，學(xué)校重視校園美化建設(shè)，做到校園環(huán)境美，師生儀表行為美，讓學(xué)生在教育中認(rèn)識(shí)美，感受美，從而積極創(chuàng)造美。A4—B10—C30途徑與方法，應(yīng)得20分，我校有健全的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了校長(zhǎng)——政教主任——班主任的德育工作小組，由政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，學(xué)校