教師師德年終自評總結示范-全文預覽
【正文】 集體管理的核心，是學生人生之旅的引領者，學校十分重視德育工作隊伍建設，堅持選擇思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持召開班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。班主任工作常規(guī)制度化。具體工作有政教處牽頭負責。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。能執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人，能面向全體學生，熱愛、尊重、了解、關心和嚴格要求學生。四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯的改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉。(三)整改提高階段整改提高階段的主要任務是根據對照檢查發(fā)現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的規(guī)章制度，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。學校匯總情況進行認真的分析，找準存在的主要問題。(二)對照檢查階段對照檢查階段的主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。四、階段突破、成果豐碩根據市教育局《師德師風建設達標》活動文件精神，對照我校實際，我校師德師風建設分“學習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：(一)學習教育階段學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與以各辦公室為單位分散學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。對學生要求嚴格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。二、熱愛教育事業(yè)。是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。我不斷加強學習，努力提升自己的綜合素質，鉆研業(yè)務、精益求精。一句話，本人能執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。第一篇：教師師德年終自評總結示范教師師德年終自評總結示范（示范一）本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。能面向全體學生，熱愛、尊重、了解、關心和嚴格要求學生，從來沒有體罰或變相體罰學生的現象。能以身作則，為人師表。（示范二）我自參加工作以來，熱愛祖國、熱愛社會主義、擁護中國共產黨，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，我熱愛教育事業(yè)，堅決執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，認真負責、踏實工作。自評人（簽字）：x x x 日期：x x x x 年 x x 月 x x 日（示范三）加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力
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