【正文】 移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控潛力較差，影響尤為突出?；仡櫛緦W期的工作，我服從學校領(lǐng)導同一安排，欣然理解二年級和班的重任，克服二年級人多、不好管理的諸多困難，積極開展班級工作。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。三、加強家校聯(lián)系幾年來的`班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。讓學生有個人服從集體的意識。現(xiàn)將班主任工作述職如下：一、班集體建設這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。經(jīng)過一學期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。二、課堂教學首先沒有親自對剛?cè)雽W學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，基本上不起什么效果，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制，制定了相關(guān)的評價制度，起初效果很好，但是由于時間關(guān)系，評價措施不完善等原因被迫中止。倘若三、四十個小學生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個小學生，我就力不從心了。年級主任述職報告4這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。良好的常規(guī)，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。時候，他們就變的乖了。我們還進行了四場消夏演出活動，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想，想創(chuàng)業(yè)，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領(lǐng)導要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水！ 8月份，在領(lǐng)導大力倡導下，老師團隊的全力協(xié)助下，我們博苑友誼園迎來了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢，報名，甚至創(chuàng)出了一周報名人次將近40的佳績！領(lǐng)導的決策和我們老師的努力終于看到了成效！我們的心中真的是累并快樂著！我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水！”現(xiàn)在我園已由原來的7個教學班擴至現(xiàn)在的12個教學班！這不僅僅是一個數(shù)字，更是一種能力的展現(xiàn)！有了這樣一個團隊！有一種打不垮，壓不倒，做什么都不怕，迎難而上的信念，我們還有什么理由不去很快的發(fā)展進步呢！現(xiàn)在的我，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心??！不僅僅是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經(jīng)做到了，有這樣的保育老師我們很知足啊！我對王老師也說：“有你我也很知足”！不管是在教育教學，還是一日生活中，有時候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下，中午老師吃完飯就要排練節(jié)目，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。加入博苑這個團隊，最大的感觸是感動。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作已經(jīng)有八個年頭了。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。改掉自已的壞習慣。一個班級40多位學生，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。如：班長陳廣鵬有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的`全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。在他的組織帶領(lǐng)下，其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。述職人：xxx20xx年xx月xx日年級主任述職報告2班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者，小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。五、加強家校聯(lián)系。對于六年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。俗話說：“身教重于言教。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣；濃化年級、班級學習風氣，創(chuàng)設表現(xiàn)好、學習好光榮的氛圍。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向。二、存在的問題：現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大?？荚嚱Y(jié)束，及時匯總各班成績，認真總結(jié)，詳細分析。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家長會、請家長到校、電話、網(wǎng)絡等多種聯(lián)系方式，加強教師與家長、學校與家庭的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育，提高了教育效果。一學期以來我組學生以養(yǎng)成較好的午休習慣。狠抓班風、學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，年級組定期召開班主任座談會，在如何建設班風和學風方面鼓勵班主任積極交流，相互學習。（二）、學生管理著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)學生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習慣至關(guān)重要。關(guān)心青年教師的成長。目前，高一B組班主任愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，班級管理效果顯著。年級組特別重視班主任工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，首先明確年級組及班級管理目標，針對本學期學生特點制定簡單易行的《年級組班級考評辦法》，合理安排班主任值班并明確值班要求；其次我以身作則做好班主任工作，樹立班主任的標桿和榜樣以促進大家共同進步，比如薛連合老師及其所帶的504班就經(jīng)常被我提出做大家學習的典范。比如為人處事上，我們強調(diào)“自強不息，厚德載物”、“己所不欲，勿施于人”；師德建設上強調(diào)教育的意義和方法，作為教師要愛自己的學生，進而使學生也愛自己的老師，“親其師”方能“信其道”嘛。在學校“為人生打基礎(chǔ)，與學生共發(fā)展”的理念和“新三年戰(zhàn)略”思想指引下，在校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，高一B組的同事們共同努力,針對高一新生特點，確立了夯實基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的工作目標，在新教師培養(yǎng)，教學常規(guī)落實，學生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作，一學期以來，高一B管理工作穩(wěn)步推進，教育教學工作扎實進行，學生成績喜人。各位領(lǐng)導，因為年級事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生。對各項工作我們做到認真、規(guī)范、負責。年級工作推進有序、扎實。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室里有激勵學生的班訓。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養(yǎng)，邊緣生推進和學困生的轉(zhuǎn)化工作。（1）、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。年級管理事關(guān)重大。結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，制定出高考目標。今天，對20xx年度工作述職，請學校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見。當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別問題學生的教育問題，薄弱學科成績不理想，課間有時不過安靜，尤其是接近尾聲的學生管理等。如規(guī)范學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發(fā)，集體活動隊列要求；兩操的隊列隊形的組織和要求；放學后路對組織和管理；每周的年級組大班會；對年級組內(nèi)問題學生的調(diào)查摸底和教育等等。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。老教師以身作則，做好新調(diào)入我校教師的帶頭人，尤其是擔任班主任的新教師。年級主任述職報告范文3在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。平時的備課，教研、學生的作業(yè)等都要注重實效。所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量；因此，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個步驟，強調(diào)“思路決定出路”，“細節(jié)決定成敗”，強調(diào)“目標依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。目前，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。5．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規(guī)進行。四、下學期應該努力的方向：1．加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀律還需加強。教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。組建年級學生會、各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生干部的作用。本學年，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)和競爭的氛圍。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學質(zhì)量。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。作為一個新的團隊，大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學分配下來的。新高一是一個生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來說，更是一種新的挑戰(zhàn)。作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。、努力抓好行為規(guī)范高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，組織新生學習了《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。年級賦予學生干部一定的管理權(quán)利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。并且加強對學生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。抓好學風建設。重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。行為規(guī)范教育要常抓不懈。進一步加強班主任隊伍的建設，個別班主任集體觀念不強，個人利益看的較重，要加強指導；提高學生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。4．協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。現(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關(guān)系到社會對學校的信任度問題，關(guān)系到明年暑期招生問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學校評價問題，關(guān)系到學生人生發(fā)展的問題；因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責；班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。所謂“質(zhì)量意識”，就是就是在年級教學、常規(guī)工作要注重質(zhì)量，提高效率，特別是課堂教學中藥箱45分鐘要效率。當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，敬請各位代表、同仁批評指正。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能