【正文】 變工作方式，創(chuàng)新工作方法，增強執(zhí)行力度。組織學(xué)生前往濟南山東大學(xué)進行了研學(xué)活動積極配合學(xué)校做好迎視導(dǎo)和督導(dǎo)等各項檢查工作三、工作中的幾點心得要有責(zé)任意識。定期召開任課教師座談會，加強學(xué)科研討，聽取任課教師心聲，全力為老師們服好務(wù)。、防震、防踩踏、防欺凌等系列安全疏散演練。年級主任述職報告8尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：大家好！時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)過去了一半，開學(xué)來的兩個多月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室和同事們的關(guān)心、幫助和支持下，年級的各項工作開展的比較順利。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。而且自學(xué)生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。透過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。因此，這學(xué)期中，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。讓學(xué)生展示自我，樹立自信。對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些個性調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。三、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生潛力班級管理是大家的事，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。二年級的孩子，正是理解各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。我做好以下點：一、言傳身教，率先垂范俗話說：“身教重于言教。年級主任述職報告6這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才堅強，班風(fēng)才會正。隨著學(xué)生集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié)，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無策。原以為有了這些就可以管好一個班，可事實卻大相徑庭。并且也在進行學(xué)歷方面的自修！我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。班級工作，重點是讓幼兒建立良好的常規(guī)。有時，我又是一個嚴師，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都了解我了，老師什么時候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴厲了的39。我們的老師尤其是住園的老師，甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日，到集市，到小區(qū)，到廣場去做宣傳活動。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路：45月份，我和博苑剛剛見面，畢竟是一種新的管理機制，讓我們?nèi)诵穆杂懈?、不安。在博苑我跟許多同事差不多：都是一個新教師。年級主任述職報告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：你們好！我是中二班的主班老師：龐zz。（5）排隊、做操比本領(lǐng)。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的品德行為。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。我對他非常信任，他對班級工作非常負責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的述職報告。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生用心主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作。當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。比如，教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，孩子也會自然地用禮貌用語來回答三、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。平時與學(xué)生相處的時光比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。直到自我確確實實承擔(dān)了這一職責(zé)，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自我的各位班主任對自我不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高三、下階段主要工作設(shè)想：班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。配合德育處和學(xué)生處召開的班主任工作經(jīng)驗交流會、進行優(yōu)秀班級評比等；配合總務(wù)處、安監(jiān)科進行基礎(chǔ)設(shè)施檢查和更換；配合體衛(wèi)處、團委進行衛(wèi)生打掃、勞動、跑操等；配合婦聯(lián)做好婦女工作和紅娘工程；配合辦公室、綜治組做好師生考勤工作；配合保衛(wèi)科做好重大違紀學(xué)生的處理工作。配合教研室督促、檢查教師教案；配合教務(wù)處、高一A組一起積極組織月考、期中期末大考。目前，高一B學(xué)生榮譽感強，紀律性強，懂規(guī)矩，有禮貌，愛學(xué)習(xí)，出成績！重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建家校共管平臺。同時，嚴格要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時就寢，準時起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正面引導(dǎo)和批評處罰相結(jié)合首先加強學(xué)生的思想教育，利用班會及其他形式對學(xué)生進行思想教育和日常行為規(guī)范教育；充分發(fā)揮班干部的作用，各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、提高教育教學(xué)水平和管理能力等方面皆取得明顯進步。目前我組學(xué)科組長的工作有明顯進步，雖然他們的工作還有很大有待改進的空間。另外大家在一起辦公，處理本班學(xué)生問題無疑對其他班主任的工作也是一種促進。調(diào)動班主任、學(xué)科組長積極性，發(fā)揮班主任、學(xué)科組長作用班主任和學(xué)科組長是年級組兩股中堅力量，兩者工作重點不同但又相互滲透，他們的工作態(tài)度和能力直接影響教育教學(xué)效果，精心選任合適人選是順利開展工作的前提。培養(yǎng)團隊意識還要注重個人修養(yǎng)的提高和團結(jié)協(xié)作，一個人本事再大也不可能揪住自己的頭發(fā)把自己薅起來，所以在定期召開的年級組例會上或其他合適的場合，我們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念并身體力行，還精選一些教育格言制成條幅張貼在辦公室的墻上以時時警省。2012年6月30日第二篇：年級主任述職報告述職報告大名一中 張志新尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我是2013年暑假從原高二B組副主任接任高一B組年級主任一職的，首先對校領(lǐng)導(dǎo)的信任再次表示感謝！沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦里留下回味。四．工作方向與目標。但本學(xué)期的工作中也有一些遺憾和不足之處。由于課改的進行，也引發(fā)了老師們重新學(xué)習(xí)、自覺探索的熱情，教研風(fēng)氣空前濃厚。三．工作成績與遺憾。在教學(xué)管理上，充分發(fā)揮級部主任和備課組長的作用，經(jīng)常召開調(diào)研會，和他們一起研究教學(xué)中存在的問題，確定或調(diào)整教育教學(xué)的思路，探討教育改革的方法，集納眾人的智慧，使教學(xué)及新課改開展得穩(wěn)妥扎實。在對老師和員工的管理方面，我堅持人性化的做法，關(guān)注老師員工們工作和生活的各個方面，體諒他們的難處，盡量地讓老師和員工們積極主動、舒心愉快地工作。學(xué)生上課期間，我不間斷地在教學(xué)樓上一遍遍地巡查，督促老師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中存在的問題。作為承擔(dān)課改任務(wù)的高一年級主要負責(zé)人，我積極主動地聽課、研課，和老師們一起探討教改過程中遇到的各種問題，及時矯正改革的思路和方向，開拓課改的新局面。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作情況匯報如下：一．工作態(tài)度及表現(xiàn)。本人嚴格履行職責(zé)，認真工作，積極做事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在高一年級全體教師和工作人員的共同努力下,各項工作穩(wěn)步扎實推進，“1+4”課堂教學(xué)模式的改革進行得轟轟烈烈。“1+4”課堂教學(xué)模式的改革是我校教育教學(xué)改革的重大事件，正在積極健康有條不紊地開展。在沒有特殊情況的前提下，我每天早上六點鐘之前一定來到學(xué)校，督查學(xué)生早晨起床和上晨讀的情況；晚上查完學(xué)生就寢之后一般在十一點到十二點之間，才回家。盡可能地深入學(xué)生，不斷地與學(xué)生談心、交流，幫助他們健康成長。年級就是一個完整的團隊，為了提高管理的效率，我們采取了民主、科學(xué)的方法策略，充分調(diào)動年級老師們的工作積極性、激發(fā)老師們的工作熱情，使高一年級的教學(xué)和“1+4”課堂教學(xué)模式改革取得了顯著的成效。在學(xué)生課余生活方面，舉辦了拔河比賽、會操比賽以及各種形式的競賽活動，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，而且，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。有關(guān)“1+4”課堂教學(xué)模式改革的資料均已整理完畢并進行了歸檔保存，參與課改的老師均已寫出頗有價值的經(jīng)驗總結(jié)性論文或課改模式的探索性文章。教師層面上，人人敬業(yè)愛崗，不少老師克服因身體、家庭、孩子等因素帶來的困難，堅持做好自己的本質(zhì)工作，表現(xiàn)出良好的師德風(fēng)尚。尚未形成有效的教育合力，學(xué)科意識的強化和高考壓力的影響使得老師們爭時間壓作業(yè)的現(xiàn)象依然沒能得到有效的遏制。注重學(xué)生特長的培養(yǎng)，把培養(yǎng)特長生當做一項重要的工作列入工作計劃。一、本學(xué)期的主要工作：（一）、教師管理培養(yǎng)團隊意識，發(fā)揮集體優(yōu)勢培養(yǎng)團隊意識首先要統(tǒng)一目標，明確獎懲標準和紀律要求，明確各人分工和責(zé)任，學(xué)期之初我就和志勇主任喊出應(yīng)屆生大文大理400人的高考奮斗目標，在此基礎(chǔ)上我們制定了《高一上學(xué)期月考獎勵辦法》，申明工作紀律，合理分工和明確責(zé)任：年級組成員對分管工作負責(zé)，學(xué)科組長對本學(xué)科教學(xué)及成績負責(zé)，班主任對本班學(xué)生成長及各項工作負責(zé)，任課老師對自己的學(xué)科教學(xué)及成績負責(zé)?，F(xiàn)在高一B組雖然師資仍有不足，但大家團結(jié)一致，互幫互助，干勁十足，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。班主任工作每周一小結(jié)每月一總結(jié)；形成周周交流，月月協(xié)調(diào)的良好習(xí)慣。首先明確學(xué)科組長的責(zé)任和工作重點，和A組進行評比，借助月考獎勵辦法激勵，定期協(xié)調(diào)交流。對剛剛進入教育行業(yè)的青年教師不斷鼓勵，以激發(fā)他們獻身教育事業(yè)的榮譽感和自信心，要求青年教師加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，不斷了解他們的工作、生活及想法以幫助他們成長，明確幫扶對象，比如，王超主要跟趙瑞杰、薛連合學(xué)習(xí)，王兵兵主要跟李清賢學(xué)習(xí)等等，以傳承我校“以老帶新，以新促老”的教學(xué)風(fēng)尚。全組上下一致，從年級組成員到一般教師，從班主任到班干部各負其責(zé)，積極行動起來，誰見誰管，耐心細致地做思想工作，加強監(jiān)督，在“安全、吃、住、學(xué)、衛(wèi)生”等方面做了很多努力，盡最大可能糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅實的基礎(chǔ)。狠抓“宿舍”管理，做好“晚休和午休”，一學(xué)期以來，年級組和班主任去宿舍了解學(xué)生的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。在進行這些正面教育的同時，我們也對違紀學(xué)生視情節(jié)輕重和紀律要求給予相應(yīng)的批評教育和紀律處罰，僅停課一項就100多人次。（三）、其它方面的工作：傳達落實好學(xué)校交付的相關(guān)日常事務(wù)。配合教務(wù)處建立學(xué)籍檔案。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。因此，在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。七、不足