幫助他人快樂(lè)自己作文（5篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 事，我想你已經(jīng)找到了你人生中的指路明燈了——雷鋒叔叔。一個(gè)經(jīng)常幫助別人的人，一定是一個(gè)道德高尚的人，也一定會(huì)是個(gè)快樂(lè)的人，我今后還會(huì)繼續(xù)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。老奶奶不說(shuō)話?？瓷先グ耸鄽q，站到一個(gè)年輕人的身邊。雷鋒是我們所有人的榜樣，雷鋒有一句名言：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。生活中只要節(jié)約、樂(lè)于助人、愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論你在做哪一樣都是在學(xué)習(xí)雷鋒。有一次我非常任性，不聽(tīng)任何人的勸阻，獨(dú)自到馬路上玩，忽然，一輛大貨車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我嚇得哇哇大哭，這時(shí)侯一個(gè)在等車(chē)的阿姨迅速把我抱起來(lái)，跑到馬路旁，我才逃過(guò)一劫，回家后，我哭哭啼啼的向媽媽講述了發(fā)生的事，媽媽立刻帶著我奔向馬路，可是馬路上卻已經(jīng)空無(wú)一人了，只有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。雷鋒叔叔無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神值得我們每一個(gè)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。幫助他人，快樂(lè)自己。我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)別人的關(guān)懷就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著別人，別人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)懷。其實(shí)，快樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。”小女孩想了想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”，于是仙女彎下腰在她的耳邊細(xì)語(yǔ)了一番就消失了。”因?yàn)椤獛椭?，快?lè)自己！第二篇：幫助他人快樂(lè)自己老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《幫助他人，快樂(lè)自己》。還有我們班朱銘語(yǔ)同學(xué)，一次不小心腿摔骨折，經(jīng)常上學(xué)放學(xué)我都看到他媽媽一只手?jǐn)v著他，一只手還要拿著書(shū)包很辛苦，每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)對(duì)朱銘語(yǔ)媽媽說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫您拿書(shū)包吧。同學(xué)們看著都皺著眉頭，捂著鼻子說(shuō)：“真難聞。時(shí)間長(zhǎng)了，他居然習(xí)慣了和我在一起，每到下課，都會(huì)主動(dòng)跑來(lái)找我，有什么困難更是依賴(lài)于我，讓我頗有成就感。我們班小貴同學(xué)有點(diǎn)自閉癥傾向，無(wú)論是課間，還是放學(xué)排路隊(duì)他總是亂跑，常常讓老師和他的媽媽找得心急。幫助他人快樂(lè)自己作文6時(shí)間過(guò)得真快，眨眼之間我已在金口嶺小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年，我從以前一個(gè)懵懂女孩變成了一個(gè)樂(lè)于助人的班長(zhǎng)，這一切都離不開(kāi)老師的教誨和學(xué)校的培養(yǎng)，我深深地感謝我的學(xué)校。我把試卷遞給胡瑞杰時(shí)，她連忙向我道謝，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都是好朋友！”她那掛滿淚珠的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我今天還想買(mǎi)....嗚嗚....哭聲入耳，看她哭得多傷心！我不再猶豫，決定把這枚硬幣送給比我更需要的人?！薄熬褪沁€有我的卷子，你賠吧。剛踏進(jìn)我們班教室，就聽(tīng)到一陣哭聲。幫助他人快樂(lè)自己作文5今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：要求同學(xué)們寫(xiě)一篇幫助他人或他人幫助你的文章。到了那里，媽媽簡(jiǎn)單地做了個(gè)登記，他便可以在救助站生活了。從我們回家推車(chē)到返回來(lái)，毛毛一直都靜靜地站在那里等候。我連忙把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽。我天生充滿了好奇心，又見(jiàn)他這么可憐，便問(wèn)他幾歲了，叫什么名字，上學(xué)了沒(méi)有，家住在哪里，為什么不回家等等。我把這些食物都遞給了他。我這才緩過(guò)神來(lái)。“我可不認(rèn)識(shí)他，他干嘛拍我。他的頭發(fā)又臟又亂，上面落滿了灰塵，用鳥(niǎo)窩來(lái)形容真是最恰當(dāng)不過(guò)了。幫助他人快樂(lè)自己作文4夏日的午后，熾熱的太陽(yáng)把大地都烤焦了。艾老師看劉一帆的腿好多了，心也放了下來(lái)。肖文楚說(shuō)：“我只是去值周，突然看見(jiàn)你們就來(lái)幫忙的！”到底是肖文楚勁大，不一會(huì)我倆扶著劉一帆回到班里，幫劉一帆坐到座位上，我也坐下了。”我回頭一看，原來(lái)是肖文楚。老師看了一下他的傷情，開(kāi)始給他的受傷部位消毒?！眲⒁环f(shuō)。”劉一帆說(shuō)。當(dāng)一次我把沙包扔了過(guò)去，劉一帆腳一滑，“啪”的一聲，重重地摔到了地上?！蔽姨鹛鸬貭科鹚恍?，她也笑了，笑得那么可愛(ài)、陽(yáng)光。凝望著那決堤的淚水，我連忙彎腰把地上的本子撿起迅速疊好，一邊拿出紙巾擦去水珠和沙土，一些浸的厚些的晾曬于陽(yáng)光下，請(qǐng)風(fēng)姐姐也幫幫忙。遠(yuǎn)處的同學(xué)在在操場(chǎng)上如一只只歡快的麋鹿盡情的奔跑著，嬉戲著……相比于沸騰的賽場(chǎng)，靜坐在梧桐樹(shù)下的我撿起了一片落葉，沉浸在幻想的世界里，不可自拔。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話：“不知道。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。第一篇：幫助他人快樂(lè)自己作文幫助他人快樂(lè)自己作文6篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)道：要想成為尖子生，就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。當(dāng)我到了初中后，可能是因?yàn)槲遗c他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請(qǐng)叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。在我從前的腦海中，有著這樣一個(gè)想法：別人
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