帶教老師工作小結-全文預覽
【正文】 家”、“任務加油站”等環(huán)境來鼓勵幼兒自己的事情自己做，樹立為他人服務的意識。幼兒的行為習慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié)，時刻關注幼兒是抓好常規(guī)的前提?；仡欉@些日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實很有意義，有壓力同時也有工作的動力。指導跟教老師精讀《美術新版課標解讀》，爭取早日成為一名合格的老師。學習怎樣開展社團活動。為上好課做準備。在工作崗位上為人師表，以優(yōu)良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。但同時，我還指導她們，工作的同時也要調節(jié)自己，釋放壓力，不要把不開心的帶到教室，面對孩子，就要把最好的一面呈現(xiàn)出來，引導她們做一個快樂的老師。千萬不要滿足于自我，這是要不得的。一學期來，她們對于班主任工作職責有了很深的的認識，并通過積極主動的參與和實踐，提高了對班主任的工作意義和內涵的理解。難道不是嗎？只有師父對待工作認真、嚴謹，那徒弟才會感同身受，并以師傅為榜樣——也會去認真做好每一件事；在徒弟的眼里：師傅是能干的，她懂得如何藝術地管理班級、如何春風化雨般地化解孩子們之間的矛盾；師傅是神奇的，她的一個眼神、一個微笑，就能改變一個學生??就沖著這股子百分百的信任和尊敬，相信這股神奇的力量也會隨著徒弟無數(shù)次的實踐、反反復復的揣摩和領悟——之后，奇跡般地出現(xiàn)！繼而成為她們工作中的一樣多么有戰(zhàn)斗力的法寶！值得慶幸的是：兩位新教師，悟性特別強，不用我手把手地去交教，一件小事、一次對話、一份對孩子的關注??她們都會盡收眼底，吸取經驗，然后以此為標榜，她們也會用同樣的細心、關心和耐心去處理班級里的每件小事，工作起來，她們更加得心應手了。以身作則、處處表率。但靜下心來，試著從另一個角度思考，我又感到無比親切：雖然我和兩位新教師有著年齡上差異，但年齡不是問題，我們都有著同樣的夢想——對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。第二篇：帶教工作小結第一學期師徒帶教工作小結從去年九月接到帶教青年教師——苑廣輝（教育、班主任工作）、秦臻（班主任工作）任務，心中感慨。在有了一定總論知識的基礎后，我會在查房時根據(jù)不同的骨折患者展開知識的傳授，從骨折的創(chuàng)傷機制，到特有體征，到分型，到鑒別診斷，到治療，逐一向同學講述，鼓勵同學多提問，因為能提問，說明你在思考，在回答同學提問的同時也是對自己的進步。怎樣讓同學在較短的時間內掌握比較專業(yè)和復雜的骨科知識確實比較難。骨科對于沒有臨床經驗的學生來說是一個是一個專業(yè)性較強的科室，但安排的實習時間又相對較短，只有2周（?？疲┗?周（本科）。我會以提問的方式讓他們帶著問題去看書，看好書后再來回答我的問題，這樣能加深他們對知識的印象。因為骨科的實習時間相對較短，我個人工作又相對較忙，因此我在帶教工作中還存在許多不足，在今后的帶教工作中，我將繼續(xù)努力，讓同學來骨科都能記住張老師，出骨科都能有收獲。我決心踏踏實實，勤勤懇懇
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