【正文】 在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。同時(shí)，自己的努力終于還是看得見(jiàn)。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。要時(shí)刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會(huì)到最高峰。周記七在這個(gè)周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。周記五這個(gè)周真正的開(kāi)始做了個(gè)班主任。我要加油，爭(zhēng)取在著短短的三個(gè)月期間讓大家知道，我來(lái)這里沒(méi)有白來(lái)，著三個(gè)月的教學(xué)生活會(huì)體現(xiàn)出我的作用。尤其是對(duì)于我們這樣的實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)老教師的講課經(jīng)驗(yàn)是尤為重要的，這是新教師成長(zhǎng)的最快的方式，在聽(tīng)課中，我們可以學(xué)習(xí)老教師多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程的處理，對(duì)課標(biāo)的把握，對(duì)學(xué)生課堂上提出的問(wèn)題的處理，以及如何吸引學(xué)生的注意力，讓課堂既有效又有趣的進(jìn)行。相信這一段經(jīng)歷會(huì)成為我的人生財(cái)富。20xx年9月13日在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了第三篇：師范生教育實(shí)習(xí)周記周記一從這一個(gè)星期開(kāi)始我們就正式的成為了一位站在講臺(tái)上的老師，面對(duì)陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到學(xué)校。我這樣回答：“其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的好壞，成績(jī)好并不代表品行一定好。晚上改作業(yè)，其中一個(gè)學(xué)生給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生。20xx年9月11日今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺(jué)，因小失大。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油!20xx年9月10日今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開(kāi)心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的喜愛(ài)啊!晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來(lái)那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺?還是沒(méi)有進(jìn)取心?不知道，還在思考……姐跟我說(shuō)，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。)(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。以前聽(tīng)人說(shuō)，最容易賺的是學(xué)生的錢(qián)，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢(qián)啊!每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫(xiě)好，仿佛是有底氣教孩子的東西。我意識(shí)到，出來(lái)實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我能說(shuō)我圓滿地結(jié)束了這次是實(shí)習(xí)活動(dòng)。真的不知道怎么表達(dá)這種感覺(jué)。很多學(xué)生說(shuō)了“老師不要回去”，我也不想回去但我能咋辦。雖然是在家只待了三天，我真這個(gè)的感覺(jué)到了最溫暖的地方大幸福!當(dāng)老師的日子只剩下三個(gè)星期了，我要好好珍惜。我更一步的體會(huì)了老師們的苦惱。周一周二就這樣過(guò)去了，周三發(fā)生了有些讓我不高興的事。到了中午我們14個(gè)實(shí)習(xí)生和兩個(gè)知道老師一起吃了午飯，然后進(jìn)了我們的宿舍聊了一會(huì)。第一節(jié)就要聽(tīng)我的課了，由于做了檢查工作，為了講這個(gè)公開(kāi)課沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備了。我在不斷地努力，當(dāng)老師的日子，不剩下幾天了，所以我得抓緊機(jī)會(huì)努力的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。在寒冷中我感到了一種溫暖。但身體冷了沒(méi)事兒，心不冷就好了。我不會(huì)允許別人小看我，所以我會(huì)努力的。但是這一天有一個(gè)老師不尊重我，在他的話中我感覺(jué)到了他把我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有看做是個(gè)老師，他沒(méi)有尊重了我的自尊心，沒(méi)有當(dāng)我看成老師，所以我很難過(guò)，難過(guò)的都情不自禁的在老師們面前哭了。每件事不會(huì)我們所想的那么順利，生活中偶爾會(huì)發(fā)生讓人不高興地有些事。聽(tīng)說(shuō)星期三有大規(guī)模的檢查，所以我星期二晚上到十點(diǎn)在辦公室工作了，寫(xiě)了班班通記錄，教案，改了作業(yè)，做了黑報(bào)等。五年級(jí)的學(xué)生比較調(diào)皮，所以管好他們的紀(jì)律也是個(gè)問(wèn)題，尤其是科學(xué)是副課，難度也較大，還要求每節(jié)課進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以在講課方面也有不少的壓力。這一周的工作就這樣開(kāi)始了。好像是有點(diǎn)舍不得。每天來(lái)到學(xué)校他們會(huì)對(duì)我說(shuō)“老師早上好！”，晚上送他們校門(mén)口時(shí)他們會(huì)說(shuō)“老師再見(jiàn)，明天見(jiàn)！”每天聽(tīng)到他們甜蜜的聲音，我會(huì)很高興，我會(huì)有一種幸福感！他們很聰明，接下來(lái)的日子我會(huì)更加努力的，讓他們知道更多的只是我會(huì)努力地。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)花。我已經(jīng)忘了，我是一名學(xué)生。除了這些，我在這一周的收獲不少，組織活動(dòng)方面，開(kāi)主題班會(huì)方面，還有講課方面。我還有感覺(jué)到的另一件事是，做一件事過(guò)程很難，但看結(jié)果很容易。已經(jīng)是11月了，所以外面有點(diǎn)冷，但是每個(gè)學(xué)生在激動(dòng)地看節(jié)目怎么攝像的，怎么拍的?？偟膩?lái)說(shuō)我有一種幸福感，我體會(huì)了自然的溫暖，集體的溫暖。周五，我們放了學(xué)生三天假，星期五我們改卷子。因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)生不知道其他學(xué)校，所以我們留在自己的學(xué)校當(dāng)了副監(jiān)考。這以后就是考試周。因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)過(guò)田里的棉花，更沒(méi)撿過(guò)棉花，所以一種好奇心讓你跟我去了。以前我覺(jué)得當(dāng)老師會(huì)一點(diǎn)輕松，有周末的休息，還有寒假，暑假等，但現(xiàn)在才感覺(jué)到了當(dāng)老師不是那么容易，整天忙忙的工作，下班還要改作業(yè)，寫(xiě)教案，還有各種各樣的筆記和心得體會(huì)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，最糟糕的事當(dāng)值班雖然有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法親手去操作，用了這種方法，效果特好。也沒(méi)有坑什么了。心里想不到一個(gè)月就發(fā)生了教學(xué)事故，就很擔(dān)心。就這樣我們的教師工作從星期六開(kāi)始了。哦！對(duì)了！，因?yàn)槲覍?duì)當(dāng)教師的興奮，責(zé)任感還沒(méi)消失呢。我們好像還得努力。我們的日子就這么過(guò)著，在當(dāng)老師的一種幸福感過(guò)著。讓我感到高興的另一件事是二年級(jí)，三年級(jí)的學(xué)生一見(jiàn)到老師就會(huì)問(wèn)候說(shuō)“老師你好”。一年級(jí)的學(xué)生好可愛(ài)，但是他們不太懂事，管理好他們的紀(jì)律，集中他們的注意力方面遇到了困難，所以我想了辦法，用簡(jiǎn)單易懂的，向他們一樣可愛(ài)的語(yǔ)言講了課。她講了與風(fēng)速有關(guān)的課。周一的工作從升旗儀式開(kāi)始了。我還不知道接下來(lái)的日子會(huì)怎樣。匆忙的這一天就過(guò)去了，在陌生的地方，跟陌生的人我們就結(jié)束了一天的工作，下班時(shí)他們通知要放四天，這四天內(nèi)我們要寫(xiě)完三個(gè)星期的教案，進(jìn)度表，總工作計(jì)劃等。我會(huì)像這位老師學(xué)習(xí)，我會(huì)用我的耐心和我的能力教他們，而不是用我的資格。一天聽(tīng)了三節(jié)課，這過(guò)程中對(duì)我影響最深的是老師會(huì)罵學(xué)生，打?qū)W生。不是我對(duì)教師事業(yè)很有興奮很激動(dòng)嗎？所以我覺(jué)得有點(diǎn)失望。這個(gè)學(xué)校給我的第一個(gè)影響是挺不錯(cuò)的，老師們也有素質(zhì)，教學(xué)設(shè)備也不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)們也有能力。一大早我們找不到那個(gè)是那個(gè)辦公室，我們找誰(shuí)就那樣開(kāi)始糊涂了。這個(gè)麻煩也變好了。我會(huì)珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)的我們的想象，我們的理想總是那么美，但是世界上每件事不會(huì)按我們所想的那么順利。吐?tīng)柡?2014916 20149219月16日我么開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活，我在很激動(dòng)的寫(xiě)這個(gè)周記，從16號(hào)起我當(dāng)了個(gè)老師能做我理想上的工作了。老師們，領(lǐng)導(dǎo)們通過(guò)一段的商量把我們分配到了沙雅縣應(yīng)買(mǎi)力鎮(zhèn)中心小學(xué)。實(shí)習(xí)第二天（星期三），我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方開(kāi)始了對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生的工作。14個(gè)人其中8個(gè)分到了初中部分，我們六個(gè)人分到了小學(xué)部分。別的老師都有16節(jié)以上的課，只有我一個(gè)人有2節(jié)課。我們感到了我們得早點(diǎn)行動(dòng)，就開(kāi)始聽(tīng)其他班的課了。她是剛上班的教師，那天我下了決定。指導(dǎo)老師說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們倆負(fù)責(zé)讓他們識(shí)字，我們的責(zé)任大一些，我們要合作，多點(diǎn)努力。我們期待的日子都來(lái)了，我還不相信這個(gè)是不是我所期待的。當(dāng)老師的第一天就這樣充滿著激動(dòng)興奮得開(kāi)始了。第一次我聽(tīng)了有一位上科學(xué)課的老師的課。因?yàn)?，我很激?dòng)，對(duì)講課很有感興趣，我覺(jué)得我要講的課有點(diǎn)少了，所以我抓緊機(jī)會(huì)幫我的指導(dǎo)老師講了一年級(jí)的維語(yǔ)文課。除了教學(xué)方面，還有生活，其他方面我遇到的不少，體會(huì)的也不少?！蔽視?huì)有一種幸福感。為了適應(yīng)這里。？，但是學(xué)生給別人說(shuō)話試不理的做的事兒，想象一下，真讓人難過(guò)，真讓人生氣，我想找一個(gè)辦法。由于放了十天假，星期六，星期天補(bǔ)了上周的課。我很尷尬，很緊張。幸好，是第一次嗎？就放了我。我覺(jué)得講課方面沒(méi)有什么大問(wèn)題，備課的也不錯(cuò)，為了集中同學(xué)們注意力并在他們身上啟發(fā)對(duì)課的好奇心我找一些有關(guān)課程內(nèi)容的視頻和圖片，我覺(jué)得效果挺好的。這一周我真正的感覺(jué)到了當(dāng)老師不是那么簡(jiǎn)單的一回事。做了七天的工作我真的累了，到了周末本來(lái)是想好好的休息，但有個(gè)老師說(shuō)幫他撿棉花，雖然是累，我都去了。忙忙碌碌的有一周過(guò)去了忙碌中的我，享受著生活！20141031有一周過(guò)去了，中秋的風(fēng)吹著呢？ 它給我們帶來(lái)了冬天的消息，天變的越來(lái)越冷了。這