【正文】 培訓學習，使教師愛崗敬業(yè)、以生為本、關(guān)愛學生、平等公正地對待學生，關(guān)心學生的全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學生的的指導者和引路人。在積極參與教學實踐的同時，要堅持做到：每期上一節(jié)最理想的達標課，匯報課或研究課。培訓堅持要與教育教學實踐相結(jié)合，在實踐中訓練，在訓練中實踐，做到學用一致，以學促教，以教促練。(四)認真貫徹落實學科教學參透法制教育精神。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過培訓，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合及課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。積極參與以校本的培訓和研修，從實際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課；或確定研究專題，組織本學科或跨學科研討活動；或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。（3）通過學習和研討，熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息、完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，進一步提高開展課堂教學研究，解決教育教學實際問題，總結(jié)教育教學經(jīng)驗和進行教育科學研究的能力，力爭成為學科帶頭人。一、具體目標和要求“十二五”，要以提高自身的政治業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力為主要目標，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領(lǐng)，以“中小學教師省級培訓計劃”和市級培訓為為抓手，以網(wǎng)絡教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。（3）網(wǎng)上學習,充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。（3）積極投身教改實踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學的特點，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一門外語，并能應用于課堂教學實踐。三,具體措施：(1)首先要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)。（2）加強自身專業(yè)理論學習，并注意相關(guān)學科領(lǐng)域的發(fā)展情況及最新教育動態(tài)。準確理解和把握新課程標準，掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價和管理上的相關(guān)內(nèi)容可以提高教師創(chuàng)新教學的專業(yè)能力。學以致用。為了使在教學過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定認真學習《法律教育與學科教學》，為法律知識在教學活動中滲透做鋪墊。作為一名新教師，更應該認真學習師德并樹立崇高的師德。必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。四、學習內(nèi)容及目標任務學習內(nèi)容有《小學語文：有效學業(yè)評價》、《有效上課》、《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程：我們怎樣上課》、《上好課應知應會》，并將“一德四新”與各種培訓有機結(jié)合。三、個人現(xiàn)狀分析我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經(jīng)驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經(jīng)驗。五、個人達標計劃：積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習；積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。以提高自己的綜合素質(zhì)為學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。認真作好各學習內(nèi)容的筆記。三、學習方式采用集中學習和自學為主，適當利用時機參加各級各類的培訓四、具體措施積極參加上級部門組織的繼續(xù)教育學習，領(lǐng)會精神，著力提高自己的素質(zhì)。在學習中，積極學習學校及上級各部門所組織的培訓，專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。二、學習內(nèi)容和學習要求根據(jù)“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工作的總體目標和要求，始終堅持“一德四新”的學習。充分利用課余時間，加強“一德四新”的學習，以繼續(xù)教育課本—《教師課堂教學常見技能問題》、《關(guān)注教師的心里成長》、《小學數(shù)學教學策略》《有效教學的理念與實踐》、《教師管理智慧》為載體，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中作好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進經(jīng)驗整合自己在學習和工作之中。注重理論與實踐相結(jié)合，重視所學知識在教育教學中的運用。2013年3月第二篇：2012小繼教學習計劃2012小繼教學習計劃繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。一、指導思想：以國家教育部《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學習有關(guān)文件及學校具體的部署為指導。⑵參加年級組學習?！督處熑绾翁嵘殬I(yè)道德修養(yǎng)》、《小學數(shù)學教學中的問題與對策》等小繼教培訓教材。本計劃學習課時達120個學時以上。二、目標要求圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升自己師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以深入研究“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為契機，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學質(zhì)