小學六年級畢業(yè)班教學研討會通知-全文預覽
【正文】 試的重點、熱點，重視學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。6 月中旬前做好第二輪復習。抓好教育教學常規(guī)管理，嚴格畢業(yè)班教學“六認真”。①開展教研活動。四是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到最佳化。我認為從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理:抓好畢業(yè)班教師的計劃管理，實施教師的校本培養(yǎng)。這就要求我們的老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。(1)我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質量的提高。技能科：平均分：，第6名。還要讓學生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生提供一個得以發(fā)揮的自由空間，進而達到提升知識、發(fā)展學生技能，提高學生綜合素質與能力的目標。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，想提高后進生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學習中去。然后根據(jù)學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學生反復練習，以強化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固。四、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié)查漏補缺是復習的重要內容。三、抓住復習重點，精心設計練習組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復習的重要一環(huán)。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復習課要教會學生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。其實我們不按這種方法來歸類也可以，如按新課標要求把數(shù)學知識內容分為“四大領域”數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合活動，當然實踐與活動這部分內容在平時考試中一般不出現(xiàn)。所以，鞏固知識、整理知識、查漏補缺和發(fā)展提高是小學數(shù)學畢業(yè)復習的主要目的。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程?！薄安环e小流，無以成江河。所以我認為老師應該對學生寬容一些，少一些指責，多一份關懷指導；愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。首先，利用班會課組織學生心理交流。一旦形成習慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸?！薄疤觳旁谟诜e累”。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。古人云：“人之相交、貴在交心。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導，幫助我把畢業(yè)班的復習工作做好。3．其他語文教師獻計獻策。第一篇：小學六年級畢業(yè)班教學研討會通知小學六年級畢業(yè)班語文教學研討會活動通知為了切實提升六年級語文教育教學質量，保證2015屆六年級畢業(yè)生成績在2014年的基礎上再上一個新臺階。2．六年級語文教師張菊芳和柏莉交流，分析目前教學中存在的問題，以及轉差培優(yōu)計劃及復習策略。西洞中學小學語文教研組2015年5月12日第二篇：小學六年級畢業(yè)班研討會發(fā)言稿小學六年級畢業(yè)班研討會發(fā)言稿各位領導、老師：大家好！在座的老師都是教學的行家里手，所以今天我是抱著學習的態(tài)度來參加會議的。首先，利用班會課組織學生心理交流。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。所以我認為老師應該對學生寬容一些，少一些指責，多一份關懷指導；愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。”“不積小流，無以成江河。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的
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