【正文】 0分)小學的學習生活已經(jīng)過去了。）2．寫出下列詞語的近義詞。 su238。若想?實地考察?一番，那就請走進老爸的生活吧！1．給下列帶點的字選擇正確的讀音。他點著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。如果說?橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當時的內(nèi)心活動：8．用“非??不可”寫一句話。B．人物在思索，表矛盾不安的心情。3.“這是鬧著玩的嗎？”這個句子中，“這”指的是。桑娜臉色蒼白，神情激動。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。(2分)2.《將相和》一文記敘了、三個小故事。(4分)(1)我的診所里再不要見到這樣的膽小鬼?。ǎ?2)快離開我，咱們兩個不能都犧牲?。ǎ?3)《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。(3分)（1）天空的星星快活地眨著眼。(3)我們要（）努力，爭得更大成績。4．辨字組詞。（2）學生不應當亂花錢?！爸敗痹谧值淅镉袃煞N解釋：①小心；②鄭重。n c（用“∨”標明）（3分）縮短（suō su238。4．根據(jù)文章，寫出不同國家的牛的特點。1．聯(lián)系上下文解釋詞語躊躇——閑蕩——2．給最后一段加上標點。偶然搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，已經(jīng)算是它最閑適的生活了。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預計斗不過畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水。一來二去，我摸著了的門道：。ozhe）一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。i）天天照管它們，像好朋友似（s236。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。（一）花雖然多，但是沒有奇花異草。與之相反的是老百姓卻“。向高處看去，隔著，只見一片紅云望不到邊際。1．春天像，從頭到腳都是新的，它生長著。四、綜合修改王老師己經(jīng)五十歲了，卻向年輕人一樣沖滿朝氣，清晨，他邁著穩(wěn)建的步子走向?qū)W校。對江姐的勇敢和堅強，我從心底里感到無限的敬佩。的詹天佑的江姐的武松的應昌期的閏土的凡卡三、句子。y226。ny224。請你以“考試”為話題寫一篇作文，題目自擬，要注意寫出自己的心聲來。（3分）第三部分：習作（40分）以下內(nèi)容，任選一題。（3分）文章題目是“成長的橋”，讀了本文，你認為“成長的橋”指的是什么？（2分）文中劃橫線的句子在文中起作用。（2分）（1）心神非常不安定。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。我才知道我對父母是那樣的重要。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又甲、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回到了這鳥語花香的世界。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣拋了下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地時我已經(jīng)變成昏迷不醒的“刺猬”。那時我真想把書煮了熬湯，像皮皮魯那樣，除此之外，我想不到法子讀好書。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我。上學第一天在巷口碰上母親，母親問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個字：“腳板印。（1分）讀了這篇文章，你一定受益匪淺吧！快拿起筆寫下你的收獲。（1分）聯(lián)系上下文理解詞語。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的?！丛杷匿鰷u、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。小學階段我們共進行了四次綜合性學習，你最難忘的是哪次？為什么？第二部分：閱讀積累與運用(30分)一、閱讀《真理誕生于一百個問號之后》選段，回答問題。十、句子模仿。(6分)何當金絡腦相煎何太急誰言寸草心快走踏清秋但存方寸地報得三春暉本自同根生留與子孫耕《左傳》中的“_________________，_________________。八、填入下面橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検?)。C、作為一名學生非尊敬老師不可?！边@個句子表達上沒有毛病。（3分）《皇帝的新衣》《丑小鴨》《海的女兒》都是英國童話作家安徒生的作品。（）故人西辭黃鶴樓。mā)登女郎拿出一張皺皺的紙，然后用手輕輕把它摩(m243。（2分）（1）小明一聲不吭(kēngh225。s249。第一篇：人教版小學六年級語文畢業(yè)試卷人教版小學六年級語文畢業(yè)試卷第一部分：基礎知識積累和運用（27分）一、讀拼音寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。uj237。n（）書（）（）料日（）頭()二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2）一個摩(m243。（2分）故：A、意外的事情；B、原因，緣故；C、故意、存心；D、朋友、友情； E、本來、原來； F、所以在思念故鄉(xiāng)的山山水水。（）五、判斷下面的說法，正確的打“√”，錯誤的打“”。（）“《匆匆》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。B﹑作為一名學生，不尊敬老師不好。B、伯牙嘴里說些什么，鐘子期都能聽懂。A、那些沉迷于網(wǎng)絡黑洞里B、那些沉迷于網(wǎng)絡黑洞里的同學們C、那些沉迷于網(wǎng)絡黑洞里的我們D、同學們沉迷于那些網(wǎng)絡黑洞里九、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線段連接起來，并聯(lián)系語境及課文內(nèi)容填空。在六年級的語文學習中，我認識了不少個性鮮明的人物：有_________________的頂碗少年；有杰出的愛國工程師__________；有獻身科學、淡泊名利，美麗端莊的____________；有__________的魯迅先生等。（2分）學校正創(chuàng)建“書香校園”，請為此寫一句標語口號。縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。()你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，()能發(fā)現(xiàn)真理?！霸琛钡囊粜蚴牵ǎ?，部首是（）。（1分）根據(jù)上下文意思將“ 發(fā)明前進發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造 ”四個詞填入文中的“□”中，應該依次是，它們的位置能否調(diào)換？為什么？（3分）聯(lián)系全文和自己的實際經(jīng)驗，談談你對畫雙線句子的理解？（2分）讀完這篇課文，相信大家一定想到了很多很多，那就請你寫出一、兩個你讀完了文后所想到 的名言警句。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴掃到地板中央，再搬了個小凳老老實實地坐在旁邊。別人的父母見