人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]-全文預(yù)覽
【正文】 1：很容易摸到黃球。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，每組用的同型不同色的小球；轉(zhuǎn)盤原材料；記錄表等。然后教材呈現(xiàn)了幾組生活中的事件，如教師節(jié)的日期，扔硬幣，推斷天氣等，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用“一定”或“不一定”等詞語描述熟悉的日常生活現(xiàn)象。，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。（1）生獨(dú)立畫一個(gè)平行四邊形。：兩組對(duì)邊相等；容易變形（動(dòng)手拉一拉）……。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手畫、剪平行四邊形。）六、板書：噸的認(rèn)識(shí)千克 = 1 0 0 0 克1噸 = 1 0 0 0千克第四篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案平行四邊形的認(rèn)識(shí) 1教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用)平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。５、擴(kuò)展題：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1（噸），限坐十三個(gè)成人，出示問題：提問：（１）如果老師要帶他們?nèi)コ俗娞荩淮慰梢宰嗌偃四?？（２）如果全?4個(gè)人都要上去，那一共要乘坐幾次呢？（設(shè)計(jì)目的：通過看圖填重量單位的練習(xí)，有效地訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)事物重量的估計(jì)能力．通過填空的練習(xí)，鞏固了噸與千克之間的互化．第四題，意在激發(fā)學(xué)生去思考，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的好習(xí)慣．同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生回答問題時(shí)語言的條理性．最后一道練習(xí)題我利用來源于生活的實(shí)際問題幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的概念。）四、多層練習(xí)，鞏固深化。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師的體重大約有多少千克？（50千克），如果平均每個(gè)老師的體重按50千克計(jì)算，那有多少個(gè)老師的體重合起來是１噸？你是怎樣想的？（2）填空練習(xí)：三年級(jí)同學(xué)平均每人體重按25千克計(jì)算，40個(gè)同學(xué)的體重是（）千克，是（）噸。）師引導(dǎo)：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是１噸。你是怎樣想的？100千克的大米需８?jìng)€(gè)同學(xué)抬起來，那1000千克的大米需多少個(gè)同學(xué)才能抬起來？（80個(gè)）。②感受10千克指名另一學(xué)生匯報(bào)掂10千克的大米，并說說自己的受。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，再發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，得出結(jié)論。（2）讓學(xué)生根據(jù)對(duì)噸大致的了解及課外資料的補(bǔ)充說說生活中那些物體通常使用“噸”來作單位。什么樣的物體可以用“噸”來做單位，“噸”和我們以前學(xué)的重量單位有什么不同呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)——噸的認(rèn)識(shí)。教材在練習(xí)中安排一些題目，以提高學(xué)生對(duì)物體重量的估計(jì)能力。然后結(jié)合大米的重量，幫助學(xué)生在已經(jīng)掌握的質(zhì)量單位千克的基礎(chǔ)上，初步建立“噸”的概念，并揭示了“噸”與千克之間的進(jìn)率，1噸=1000千克。接著我利用生活中的實(shí)際問題幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)。（2）1噸=1000千克。（3）再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克？ 師：這些動(dòng)物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對(duì)岸也有一個(gè)村莊，這個(gè)村莊住著白兔、小猴等動(dòng)物，……。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)重量單位噸，建立1噸的重量概念。布置作業(yè)：練習(xí)三：板書設(shè)計(jì)：噸的認(rèn)識(shí)1噸= 1000千克，1t= 1000kg。要使運(yùn)輸次數(shù)最少，該怎樣運(yùn)？小組同學(xué)合作，看哪一個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的方案最好。1．出示： 3噸＝（）千克8000千克＝（）噸讓學(xué)生任選一題解答，并說出是怎樣想的。通常計(jì)量較重或大宗物品的重量用“噸”來做單位。板書：1噸= 1000千克，1t= 1000kg。）卡車的載重量很大，上面一題用千克做單位不合適。教學(xué)方法:展示，講授，交流。第一篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):“噸”，知道“噸”在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立“1噸”重的觀念，知道1噸＝ 1000千克。教學(xué)重點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念。如果有的學(xué)生說出用“噸”做單位，問問他是如何知道的，說不出也不用詳問，教師導(dǎo)入新課。1噸到底有多重呢？其實(shí)1噸=1000千克，噸用“t”表示。在生活中你一定看到過可以用“噸”做單位的物體，能簡(jiǎn)單的說一說嗎？學(xué)生舉例請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些物體與你所認(rèn)識(shí)的物體，它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？學(xué)生討論后得出：以噸為單位的物體都非常大而且非常重。二、千克與噸的換算。3．出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1噸，十三個(gè)成人，出示問題： ？，至少要坐幾次？（根據(jù)本班的人數(shù)）展示交流：用一輛載重6噸的卡車運(yùn)輸建筑
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