一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小結(jié)2-全文預(yù)覽
【正文】 枯燥的數(shù)學(xué)了，而被多樣、形象、有趣的數(shù)學(xué)所代替。班級(jí)里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學(xué)生，最重要的是讓學(xué)生有敢說的勇氣。二、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。他們很愛聽大人給他們講一些小動(dòng)物的故事。要想學(xué)生學(xué)得好，首先要解決他們喜歡學(xué)的問題。上課不專心聽講，老師批評(píng)，家長(zhǎng)責(zé)備，他們上課時(shí)像是被捆住了手腳，束縛了思維，完全處于被動(dòng)地位，上一堂課下來又苦又累，從小產(chǎn)生厭學(xué)情緒。陶里面是缸的左半不是“兇”、“金”第九畫是豎折。）出示詞語(yǔ)健康 本錢 尋求 崇高 理想 否則 持久 鍛煉 合理 作息 樹立 筑起 堅(jiān)固 堡壘 造福 專心致志 堅(jiān)忍不拔意志力 彼岸 擔(dān)任 影響 承擔(dān) 值日 值勤 管理責(zé)任心 基礎(chǔ) 穩(wěn)定 公德 私德 激勵(lì) 鞭策 培養(yǎng)即使……也…… 既要……也要……三、指名讀課文叫六位同學(xué)起來讀課文，其他同學(xué)聽他們讀，并思考每一段分別寫了什么？第一自然段提出演講的內(nèi)容是“每天四問”第2—5自然段讓學(xué)生從“健康”、“學(xué)問”、“工作”、“道理”四個(gè)方面問問自己有沒有進(jìn)步。演講的主要特點(diǎn)是真實(shí)性和鼓動(dòng)性。介紹陶行知：我國(guó)近代著名的教育家，創(chuàng)辦了“曉莊”、“育才”等一批學(xué)校，培養(yǎng)了一批批、一代代人，創(chuàng)作了一部部教育著作，為我國(guó)的教育事業(yè)作出了巨大的、不朽的貢獻(xiàn)。學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞。了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。我養(yǎng)成寫教學(xué)日記的習(xí)慣，總結(jié)每一天教學(xué)的不足與優(yōu)勢(shì)。三、交流與合作現(xiàn)在社會(huì)是合作型社會(huì)，我們只有在與別人合作中才能成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)對(duì)于一線教師是非常重要的，也是必要的。為此我想根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)應(yīng)該可以改變過來的，只是時(shí)間的問題。（3）備教具一年級(jí)教具的準(zhǔn)備非常重要，往往一堂成功的課堂就是因?yàn)榻叹呤褂玫牡卯?dāng)才會(huì)有很好地效果。并從網(wǎng)上查閱有關(guān)這冊(cè)教材的有關(guān)資料。一、備課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材而且備教法備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。因?yàn)?，他們是剛剛從幼兒園上來的，注意力、思維能力、寫字及動(dòng)手能力都很差。這是我從事教學(xué)17年來第一次教一年級(jí)，開始感覺十分的沒有頭緒。在此我簡(jiǎn)要的介紹我的一些心得，如有不到之處望各位指教。為此我早早的就把教材拿回家認(rèn)真的鉆研。他們都是剛從幼兒園升上來的，自主學(xué)習(xí)能力特別的差，因此就得需要教師利用生動(dòng)而有趣的情境去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如：剛開始時(shí)學(xué)生都會(huì)在上課的中途要求去廁所，這樣一來就會(huì)打亂我的教學(xué)計(jì)劃。二、學(xué)習(xí)個(gè)人的素質(zhì)非常重要，只有不斷地學(xué)習(xí)才能提高自身的修養(yǎng)，才能提高教育教學(xué)水平。如果我們一線教師每一學(xué)期都有幾次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我相信我們的教學(xué)水平就會(huì)有很大的提高。有時(shí)課堂上的亮點(diǎn)我也會(huì)及時(shí)的記錄下來，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“每天四問”的
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