20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)六上44《扇形的面積》-全文預(yù)覽
【正文】 如何求一個扇形的面積，即計算公式。 二． 板書 扇形的定義：由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對的弧圍成的圖形，叫做扇形。 2． 提高概括、歸納以及知識的遷移能力，滲透“從特殊到一般，再從一般到特殊”的辨證思想。 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件制作 其他準(zhǔn)備 教 學(xué) 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、情景創(chuàng)設(shè)（提出問題） 復(fù)習(xí)相關(guān)的舊知識（幾個圖形的面積公式的推導(dǎo)）； 二、提出新問題； 三、扇形 面積的公式； 四、 扇形統(tǒng)計圖（應(yīng)用） 一、 學(xué)生動手操作； 二、 學(xué)生按小組討論，探究如何求一個扇形的面積，即計算公式； 三、 學(xué)生獨立完成練習(xí) 。 課題 扇形的面積 教時 1 教學(xué) 目標(biāo) 設(shè)計 理解扇形面積公式的推導(dǎo)過程，能用公式進(jìn)行有關(guān)的面積計算。 教學(xué)難點 公式 2 的推導(dǎo)
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