讀《怎樣聽(tīng)課和評(píng)課》有感-全文預(yù)覽
【正文】 多。是否整堂課有學(xué)生的參與，學(xué)生的參與度占課的百分之幾，是否能和學(xué)生有效地互動(dòng)起來(lái)。首先分析教學(xué)目標(biāo)，看教學(xué)目標(biāo)制定的是否全面、具體、適宜，從目標(biāo)的達(dá)成來(lái)看，看一堂課下來(lái)是否教學(xué)目標(biāo)明確體現(xiàn)，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。教師要一邊聽(tīng)，一邊思考，看教師的基本功，看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看課堂氣氛是否活躍。怎樣提高教學(xué)質(zhì)量？怎樣使青年教師更好更快的成長(zhǎng)？聽(tīng)課評(píng)課是行之有效的方法之一。聽(tīng)課切忌無(wú)準(zhǔn)備的隨意聽(tīng)和不守時(shí)影響課堂教學(xué)。第三，聽(tīng)課的要求和禁忌。新教師應(yīng)觀察授課教師是怎樣讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的主體地位，又是怎樣激勵(lì)鼓舞學(xué)生讓學(xué)生更加積極有興趣等。一、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)流程、課的組成部分和各部分的順序和時(shí)間分配，例如怎樣引入，怎樣創(chuàng)設(shè)情景，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣等。只有有“備”而聽(tīng)、并參與到教學(xué)活動(dòng)中，和授課教師一起參與課堂教學(xué)活動(dòng)的組織并盡可能以學(xué)生的身份參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才能聽(tīng)有所獲并為客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)一堂課奠定基礎(chǔ)?！岸健笔侵嘎?tīng)課者須成為一個(gè)良好的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)教師的課堂語(yǔ)言和傾聽(tīng)學(xué)生的課堂語(yǔ)言。那么怎樣正確的聽(tīng)課呢，書(shū)中介紹了以下幾種方法。第二篇：讀《怎樣聽(tīng)課和評(píng)課》有感讀《怎樣聽(tīng)課和評(píng)課》有感在看了《怎樣聽(tīng)課和評(píng)課》這本書(shū)以后，自己在聽(tīng)課和評(píng)課的知識(shí)上又有了不少提高，尤其是在聽(tīng)課方面收獲頗多。同時(shí)也要提前了解課程，邊聽(tīng)邊思考教師的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格等。新教師在聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)者而不是一個(gè)批評(píng)家，要以謙虛的心態(tài)多學(xué)習(xí)老教師的長(zhǎng)處。聽(tīng)課筆記不能使完完全全的流水賬或者課堂實(shí)錄，而是記下該課的重點(diǎn)難點(diǎn)，并學(xué)習(xí)授課教師是怎樣聯(lián)系學(xué)生已有知識(shí)講解說(shuō)明，將難點(diǎn)化難為易，突破教學(xué)重點(diǎn)的。不同的主體（教師、校長(zhǎng)、教研員）聽(tīng)課的要領(lǐng)是不同的。聽(tīng)課者應(yīng)記下：教學(xué)環(huán)節(jié)、銜接過(guò)程、細(xì)節(jié)特色、板書(shū)提綱、點(diǎn)評(píng)批語(yǔ)。聽(tīng)課者在課堂中需要綜合用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”“心到”。第一，注重聽(tīng)課的方法。“手到”說(shuō)的是好記性不如爛筆頭，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記是聽(tīng)課者在聽(tīng)課過(guò)程中重要的工作之一。第二，抓住聽(tīng)課要領(lǐng)。二、聽(tīng)課筆記。四、學(xué)習(xí)與反思。作為新教師，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)擺正心態(tài)，明確目的，進(jìn)入課堂后就要全部注意力集中，做到認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、勤記錄、多思考，在既不干預(yù)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的前提下了解所聽(tīng)課的教學(xué)實(shí)情。以前在沒(méi)有學(xué)習(xí)關(guān)于聽(tīng)課的理論時(shí)，聽(tīng)課時(shí)就沒(méi)注意那么多的細(xì)節(jié)，聽(tīng)了以后也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的思考，而學(xué)習(xí)《怎樣聽(tīng)課和評(píng)課》后我了解到了詳細(xì)的關(guān)于聽(tīng)課的方法、要領(lǐng)、要求和禁忌，這在一定程度上使自己的知識(shí)水平得到了進(jìn)一步提高，同時(shí)也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)才有不斷的進(jìn)步。這樣的聽(tīng)課并不能成為
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