童謠傳唱活動(dòng)方案（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，少先隊(duì)大隊(duì)及中隊(duì)輔導(dǎo)員周密安排、具體實(shí)施，在6月底以及暑假期間安排了系列活動(dòng)，將優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)引向深入。3．整合資源，凸顯優(yōu)勢(shì)。各中隊(duì)要切實(shí)認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織工作；充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)，按照方案要求及早進(jìn)行活動(dòng)的部署，積極推進(jìn)工作。開展“我和家人編童謠”、“我為父母誦童謠”、“我和家人唱童謠”等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的責(zé)任，使隊(duì)員們?cè)诨?dòng)中體驗(yàn)親情、心存孝心、學(xué)會(huì)感恩，積極傳承孝德及鄉(xiāng)情的中華民族傳統(tǒng)美德。，分發(fā)給每個(gè)班級(jí)。同時(shí)上傳至上虞孝德童謠專題網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)更好地豐富全校隊(duì)員的精神文化生活，使之在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，通過號(hào)召全校師生積極創(chuàng)作和唱誦健康向上、易于傳唱、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的童謠，切實(shí)增強(qiáng)我校少先隊(duì)員的感恩盡孝之情，深化推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了正直，學(xué)會(huì)了熱愛生活。⑤演童謠：青少年活動(dòng)中心從各學(xué)校、幼兒園推薦的節(jié)目中，選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)表演，并將優(yōu)秀節(jié)目推薦參加市里10月份舉辦的“傳唱優(yōu)秀童謠大賽”活動(dòng)。讓我們?cè)趥鞒械玫搅丝鞓?，在快樂中受到了啟迪。?zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)及相關(guān)材料。七、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、優(yōu)秀作品評(píng)選八、活動(dòng)準(zhǔn)備：制定“傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人”活動(dòng)方案，形成文件，下發(fā)到小學(xué)和幼兒園。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。我校開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，是落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。三、活動(dòng)安排開展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。三、活動(dòng)要求：開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，是落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)（系會(huì)）以“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”為主題舉行演講、誦讀、傳唱、創(chuàng)作活動(dòng)。二、活動(dòng)安排：“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。杜絕社會(huì)流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動(dòng)推廣至社會(huì)上去，促進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步和公民道德水準(zhǔn)的提高。每首以一個(gè)主題為主，長(zhǎng)短不定、當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)形式與重點(diǎn)以少先隊(duì)活動(dòng)為紐帶，以班級(jí)為活動(dòng)陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。二、活動(dòng)目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)各小學(xué)、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、演童謠”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，
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