【正文】 本因素。那么為什么有人知法犯法，為什么鉆法律空子的人往往是知法懂法之人？對方辯友，真正能深入人心的是道德??！修身，齊家，治國，平天下，首倡修身。第一，國家秩序與社會秩序是完全不同的兩個概念，這是現(xiàn)代社會主要標志之一。工作態(tài)度評價決定命運的評價！氣度決定格局！當我們思考人生如何走向成功的時候，必須潛到人生的水面下去，從關心根和本著手。由于中介因素的影響，使得工作態(tài)度與工作績效的關系十分復雜。一般說來，積極的工作態(tài)度對工作的知覺、判斷、學習、工作的忍耐力等都能發(fā)揮積極的影響，因而能提高工作效率，取得良好的工作績效。工作態(tài)度是人們對于工作各個方面的心理傾向，也包括上述三種成分。不過，態(tài)度針對具體的人或事物，而價值取向則更為廣泛。態(tài)度(Attitudes)是個體對某一對象所持有的評價和行為傾向。一般來說，態(tài)度的各個成分之間是協(xié)調一致的，但在他們不協(xié)調時，情感成分往往占有主導地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。態(tài)度是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對人或事物的評價和行為傾向。最后，其它所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂的勝利者。比賽開始了。一個員工的成敗，有以下標準：一個優(yōu)秀的員工要充分發(fā)揮自己所學，給企業(yè)和個人帶來效益，幫助企業(yè)和個人取得長遠發(fā)展。歷史的車輪不停的運轉，他律是通往文明時代路上的關卡，把糟粕淘汰，他律是啟明星，引導人們走向文明。權威性消失，又如何使自律得到最大 限度的發(fā)揮？可見，他律相對于自律有很大的優(yōu)越性。張 子善，劉青山等經過革命炮火洗禮的黨員干部，在后期也因為自律的不穩(wěn)定性成為萬人唾罵的對 象。而他律則遵守社會準則，有一個社會的統(tǒng)一標準，為社會秩序的穩(wěn) 定構建提供了一個平臺。在當今社會，社會意識的多元化趨勢使得個人的內心準則即價值觀多元化。他律在個人與社會的發(fā)展中起到極重要的 作用。我先闡述一下我方觀點：他律重于自律。所以紀律促進個性發(fā)展。從某種程度上說，紀律更能促進個性的發(fā)展。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。就像權利和義務，只有每個公民都盡到了自己應盡的義務，社會才能穩(wěn)定，國家才能強盛，民族才能發(fā)展，那樣，我們才能更充分地享受自己的權利。在推進道德建設過程中，道德自律與道德他律是相互依存、相輔相成、相互促進的。認同這一點，恐怕并不難，只要看看生活中的現(xiàn)實就一目了然了?！皬纳迫绲?，從惡如崩”人做一生好事真的很難，難道對方便有敢說自己可以自律的一輩子都做好事？ ⑶請問對方辯友知不知道的遺產繼承法、婚姻法、產權法、經濟法、？ 這些法律為什么會頒布，就是因為當今世界很多人為了利益不擇手段，在當今這個利益為重的社會僅靠自覺自律社會將會黑暗到什么地步，強化道德他律的作用，用道德他律來規(guī)范人們的道德行為和提升人們的道德境界，可以說是道德建設的成功經驗，也是當代社會道德發(fā)展的大趨勢。請問哪一家6S管理做得好的企業(yè)是靠員工自己，按自己的想法去做，而達到統(tǒng)一的6S規(guī)范的？這也就說明了他律的重要性。二辯：⑴大千世界豐富多彩，人們的思想各有不同，特別是員工素質的差異，想法不一，標準就不一，所以需要規(guī)范來約束行為。人是利益主體，利益關系是人與人之間的根本關系，在利益的驅使下，自律所依照的道德法則只會成為陽春白雪，盛名之下，其實難負。在房地產這樣一個有著巨大利潤誘惑的行業(yè)，“他律”失職——相關監(jiān)樓盤動畫廣告公司管部門并無實質的處罰和舉措，這種自律的效果如何可想而知。而且，自律必須由他律引起。自律依據的內心準則的權威性必須通過他律的社會輿論與法律規(guī)定在確立，沒有他律，就無自律的權威性。“從善如登，從惡如崩”。大學校園都是有校紀校規(guī)的，對方辯友認為紀律會抑制個性發(fā)展，那你為何還要到大學求學，堂而皇之地站在辯論席上發(fā)揮你的個性，為何不卷卷鋪蓋，回家去發(fā)展你的個性呢？慣養(yǎng)成中占有的地位，但相對于他律，自律有以下幾個弊端1自律的標準是分散的，不統(tǒng)一的?！睂τ趯W校里設立的各項規(guī)定，我們不妨換個角度，把它當作游戲的規(guī)則，而我們要做的就是遵守這些規(guī)則，將大學這場游戲玩得精彩、完美，:我方堅持警務化管理利大于弊，謝謝大家。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果僅僅為了內務衛(wèi)生，警容風紀，隊列整齊等管理方面的內容，而犧牲同學們學習時間，休息時間，上課時間，那警務化管理也失去了其原有的作用所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。僵硬的管理體制也使得學校為同學們提供的資源不能得到充分的利用，比如沒有通宵自習室，沒有校園招聘會。前半部分省略，具體到時候再說，觀點如下，第一，禁錮學生思維，影響學生個體成長。3自律對人的行為的控制力是薄弱的。而不能予以控制2自律不能長期穩(wěn)定的發(fā)揮效用。問題：如果對方一味強調紀律限制個性發(fā)展，就反問他，是不是應該廢除紀律呢？。攻辯小結：謝謝主席，今天對方辯友的精彩辯論真可謂是云里來霧里去，唯美至極！但我還是想請對方辯友走出云霧山谷，走進理性的天空！剛才對方辯友在貌似精彩的攻辯的過程中，一直偷梁換柱，巧妙的回避我方的提問，沒有正面回答我方的問題。古人云：人心齊，泰山移。4，使我們養(yǎng)成良好的計劃性/規(guī)律性的生活習慣。在一所“從嚴治警 從嚴治?！钡膶W校，使大家在政治思想的覺悟大大提高，政治敏感性增強，對待事物的嚴謹性明顯高于其他院校，并且警務化的管理給自律好的同學提供了高標準發(fā)展自我的平臺，同時懲戒了違紀的學生讓其懸崖勒馬，因此，其既能未雨綢繆，又能亡羊補牢。俗話說，無規(guī)矩不成方圓。首先，請允許我對今天的辯題結合我校當前的警務化管理做概念陳述：當前我校的警務化管理,是按照黨和國家的教育方針，教育目標，根據警察的性質、任務和特點，依照公安機關人民警察條例的規(guī)定要求，遵循“從嚴治警，從嚴治校”的方針，實施有目的、有計劃、有組織的指揮、協(xié)調和控制的管理。非常感謝各位領導可以給我們提供這次機會，讓我們可以結合自身在校的三年時光一起共同探討警務化的管理與學生的個性化發(fā)展。結合以上原因，我方堅持“警務化管理利大于弊”，理由如下: 1，強化了我們的組織紀律性。使大家在身體上，心理上得到巨大的提高，真正的做到“內塑素質 外塑形象”，達到“精氣神”的塑造。5，增強我們的團隊意識，團隊凝聚力。所以，我方堅持警務化管理利大于弊，謝謝大家。在立論中講到禁錮了思想，禁錮意為“強制限制”，在我校目前的管理，僅僅是一種制度，制度是在規(guī)范行為，又怎么會去強制限制大家天馬行空的思維呢？3，對方講到，過度強調警務化會導致對教學工作的失衡，請問對方辯友，今年九月份我們就要面臨我們人生中得一大門檻，司考，學校要是不重視我們的教學工作又怎么會主動為我們聯(lián)系培訓機構？為我們提供