沒有多媒體就自己動(dòng)手[大全5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 采暖才又經(jīng)濟(jì)又有效，昨天，有位杭州網(wǎng)友曬出暖氣片供暖的技術(shù)詳帖——總費(fèi)用4000元，3天時(shí)間自己安裝，每月多花兩三百元，啟動(dòng)一個(gè)多小時(shí)房間變溫暖。第四篇：自己動(dòng)手裝暖氣東北男難忍杭州濕冷 網(wǎng)購材料3天打造暖氣系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)圖本報(bào)記者 蔣慎敏 本報(bào)見習(xí)記者 裘晟佳 本報(bào)通訊員 陳潔心新年開始的一場(chǎng)大雪把杭城的氣溫拉到了零下2℃，隨著雨雪一詞近期在各大媒體頻繁出現(xiàn)，“冷”也成為這幾天杭城市民言談中最常見的字眼。通過開展清明節(jié)祭掃王蔚墓活動(dòng)，使年輕教師在緬懷先輩情懷中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)教育效果。首先大家齊聚在王蔚墓前，進(jìn)獻(xiàn)花籃并鞠躬默哀，二二四團(tuán)中學(xué)黨支部書記吳丹介紹了清明節(jié)的由來并作了學(xué)習(xí)王蔚精神動(dòng)員講話。黨員干部積極參加，進(jìn)言獻(xiàn)策，發(fā)揮先鋒模范作用，為營(yíng)造文明、進(jìn)取、和諧的校園氛圍，創(chuàng)造整潔、雅致的校園環(huán)境自力更生，艱苦奮斗。經(jīng)過這次職業(yè)體驗(yàn)，我的收獲非常多，它教會(huì)我很多東西。一位阿姨給我們講怎么來做飯，怎么應(yīng)對(duì)沒菜了這種現(xiàn)象，學(xué)會(huì)做菜做飯?！币?yàn)樗麄兡苤圃斐鐾昝赖乃囆g(shù)品，我覺得是一件非常驕傲的事。最后，在清水的幫助下，我終于把襪子洗干凈了。于是，我從柜子里拿出一塊肥皂，在腳趾和腳后跟處打了幾遍肥皂，等放下肥皂后使勁在這兩個(gè)部位搓起來。我跑到正在干家務(wù)活的媽媽旁邊對(duì)她說：“媽媽，今天我來洗自己的襪子。過了幾分鐘，媽媽回來了，我對(duì)媽媽說：“趕快嘗一下，我做的蛋炒飯！”媽媽說：“你怎么會(huì)做蛋炒飯呢？”我說：“早上我醒來，看你不在家，我太餓了，我就自己做了早餐。飯熱了后，我拿起一個(gè)雞蛋，在桌角敲了一下，雞蛋上居然沒有痕跡，我第二次用力了，一敲蛋殼碎了，里面的蛋黃蛋白都順著桌角流了下來。我想：媽媽沒回來，我可以自己做一次早餐，讓媽媽開開眼界。第二篇：關(guān)于自己動(dòng)手作文關(guān)于自己動(dòng)手作文在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。天天喊空口號(hào)，但具體落實(shí)時(shí)，發(fā)覺能達(dá)標(biāo)嗎？只能忽悠上面的人檢查，檢查完后，打著燈籠——照舊。每次上課，他們聽的是津津有味，而摸底考試卻是一竅不通，不及格是正常的，及格才是不正常的。要到縣里去，但是由于偏遠(yuǎn)，來回一趟要整整一天，也不實(shí)現(xiàn)。所以說，克服當(dāng)前的環(huán)境，爭(zhēng)取在沒有多媒體的情況下教好學(xué)生，是我們每個(gè)教師的心聲。但是教學(xué)還得繼續(xù)呀，于是我們老師99%都是自己想辦法做教具，如用高梁桿子給學(xué)生做小棒，用硬的廢紙板給學(xué)生上正方形和長(zhǎng)方形，用煤油燈當(dāng)酒精燈給學(xué)生上化學(xué)課等等，總之，是全體師生共同動(dòng)手，各想其招，共同想辦法解決無多媒體教室及投影儀上課等，雖然吃力一些，但大家也能從自己的動(dòng)手勞動(dòng)中獲得一定的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣。許多老師想學(xué)習(xí)多媒體，但家里沒電腦，有了電腦也沒有網(wǎng)絡(luò)，沒法學(xué)習(xí)。大量的使用ppT也已經(jīng)導(dǎo)致了一些副作用，現(xiàn)在的學(xué)生越來越擅長(zhǎng)于用大量的現(xiàn)實(shí)的東西如事實(shí)、聲音、圖象等，然而卻提不出自己的思想、看法、理不出思路。加之我們鄉(xiāng)小學(xué)雖然有電腦等計(jì)算機(jī)設(shè)備，但真正有幾位老師能用呢？這是一個(gè)值得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。ppT教學(xué)的誤區(qū)：畫蛇添足、喧賓奪主、越俎代庖加之學(xué)校的條件有限，有很多老師都沒有辦法去花精力學(xué)習(xí)ppT制作，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味、缺乏新穎，沒有新的理念、思路和創(chuàng)新，于新課程理念發(fā)生矛盾，這就希望改進(jìn)的地方。媽媽買菜怎么還沒買好，我的肚子已經(jīng)“咕咕”地叫起來了。燒干后，加入一點(diǎn)油，把
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