【正文】 在2月份的時候指導老師還讓我獨立完成了一個元宵節(jié)活動方案，主要包括活動時間、活動內容、猜燈謎活動、抽獎環(huán)節(jié)等。只有養(yǎng)成細心的好習慣才能成功。而我們從中得出那些點可以吸引客戶來訪，從而放大這些點，讓客戶更加認可凱德國貿項目，通過總結客戶的抗性，制定有效的解決方法，來幫助客戶選擇適合的房源。接下來就是統(tǒng)計這一周的來電來訪，主要有認知途徑、居住區(qū)域、意向戶型、意向價格區(qū)間、項目認可點等。以每月、每周、每日的銷售目標分解到各個系統(tǒng)及各個門店，完成各個時段的銷售任務。在后階段，主要復習鞏固已學的知識，分章節(jié)做練習再做期末測試題，鉆攻重難點，根據他的情況做針對性的訓練，同時希望家長多和孩子溝通，了解他內心的想法，這樣通過大家的努力，能幫助他不斷進步。我們聯系了科藝眼睛05542135188,討價還價的談成了兩百元。我們所策劃的系列活動體現了這一點。我們較之于飛天差在哪里，如果我是他們，那招足編輯部三十人足以……我們在尋求支持，我們需要支持，可在創(chuàng)社之初有誰會注意到我們詩社的十幾個人呢，有支持我們才能更好的發(fā)展，我們急于發(fā)展又是為了尋求更多的支持……(詩社目前的情況仍然只能說是具備了相當潛力,只能這樣說,我們既不是發(fā)展到了頂峰也不是處于不可救藥的低谷。另一方面就是我們社團的定性問題，純粹的文學性社團限制太大且很多人對詩歌存在偏見，所以我們定的發(fā)展方向是沿著學術知識性與文藝表演性兩大方向同時發(fā)展并強調知識性，只是我們朗誦表演開展的風風火火，而詩歌交流卻影響較小，除了因為朗誦是臺面上的東西，我們在事實上確實對學術性關注不夠，這得到了社員的批評，今后我們的發(fā)展必須堅持原定方向，否則我們社團的性質真的要改了。理想從來都是基于共同實踐而達到的，法治需要不斷完善，德治需要大力提倡，就如理想與現實雖然矛盾，但同時提及卻是種必須。和初三一樣，高三最后一個月我又做出有些荒謬的選擇，在我剛轉文時雖然強烈反對后來又大力幫助我的朋友，她幾次在第二考場（以成績定考場），我竟想的出故意落到第二考場把她帶上來，結果是她到了第一考場我卻落到了第三考場...老師好心的將我們座位分開卻造成了本來成績很好的她沒考上而我卻是僅以壓線上了大學…高考后與幾位好友談理想時,在我剛表明要從政后,一位好友就說當官的沒一個好人并勸我從事教育改善之…呵呵,好心人，事實上又有誰會認為表現出來這么單純又理想化的我適合從政呢，但經歷了這么多我又怎么會在追求理想的同時而忽略現實而不改變呢。我小時候似乎很笨，五歲開始說話走路七歲記事八歲上學，獨數學很好，家人曾開玩笑的說“笨到只能做數學家了”（當然現在是不可能了）。我們開展此次活動并不是為了個人的名聲，事實上甚至有人認為我社被評為“十佳社團”之后就沒必要花這么大心血去做這挨累不討好的事了,這明顯的功利主義了……好在我們社很多人都是負責的。高二時，我因為班里的事情變的積極進?。ò嘀魅纬霈F車禍，競選班長時班里出現混亂，我指出要和諧后被推為衛(wèi)生委員，撤了十五個小組長另選出五位負責任的組長兼管班級紀律學習…實際上在高一時我還特別推崇自我約束的重要性，在高三時我冷靜下來進行了反思,將我們的校訓“為中華之崛起而讀書”記在心里），在（嘗）試（高）考后，不能投檔，強烈要求轉文，班主任要我好好考慮，教師休息室里十幾位老師質問我，家人擔心我就業(yè)及不適合學文和親戚圍一桌子批斗我，更嚴重的是我所要轉入的文科尖子班班主任公開聲稱“誰都可以接收，除了陳平尚”并和我說“除非校長簽字，也只要校長簽字，我就接收”，文科系主任說他作不了主，到最后理科系主任和班主任協調才讓老師接收了我這個在他看來有些神經質的學員（理科都很好獨英語平平，與其他轉文的相反）……轉文不久我就以在英語只考了八十的情況下成績位列年級第九名，系主任對我說如果英語能考個差不多哪怕只是一百左右發(fā)揮數學優(yōu)勢，考個重點沒問題……可到最后我不僅重點就是一本較好的二本都沒考上，而是同樣以壓線的分數考到了我們學校，這時初中校長又發(fā)話了：“我就說陳平尚不行了吧，他永遠都趕不上**尚”（我們整個村莊從我們小學時就開始議論我們兩個，而結果是那位總是全校第一，我只是個挑戰(zhàn)者）。這是一種嘗試一種努力一種追求……我曾經貪圖安逸猶豫過，曾因理想與現實需要矛盾過，可看到有些女性也如此熱心，我怎么不羞愧，但我知道積極的人縱然事實上很多，只是多為單槍匹馬，失敗失望是必然的。也可以說我們在開展活動時強調組織紀律性與平時提倡民主、思想自由并沒有想象中處理的那么得當，盡管我們也應該看到社員積極性普遍較高與社員間關系較為融洽。而我們在發(fā)展規(guī)模與現實條件的關系上處理的也不是很好，雖然我們社絕不是沽名釣譽，我們追求自然發(fā)展，只是我們承辦了詩歌文化節(jié)，不能說我們沒有能力，只是在反思后我們發(fā)現確實有些年輕不成熟，這主要原因在我，也并不能說我盲目自大，我相信大家團結的力量，事實上這種力量是強大的，但我沒有處理好沒有把握好，我因為過于想借詩歌文化節(jié)打出聲勢從而尋求學校對我們詩刊的支持，從我們本不是很多的人數中抽調編輯部繼續(xù)負責刊物建設門戶網，結果我們社員都是在極其勞累的付出下結束了詩歌文化節(jié)。但我們都希望將活動開展的豐富些有影響力些較之廣告文化節(jié)更體現人文性學術性與同學們聯系更緊密些。在決賽由于朗誦篇幅過多,我們刻了三個盤,而學校只有一個話筒能用我們臨時租界三個話筒,雖然我們在舞臺布置方面盡量從簡,但額外的意想不到的費用總是隨時遇到,為了活動得以開展并保證上下銜接我授權他們可以臨時決定購買,沒有把好關造成浪費是我的責任,但要說他們貪污是有侮辱我們學生的嫌疑了,在這點我可以替他們佐證,他們是可愛的,為了活動的開展他們都是自愿先墊著錢并付出了這么多心血,如果得不到別人的信任是讓人心寒的一件事……文化節(jié)的開幕式我們沒有宣傳好是我們的責任,可接下來我們的宣傳部幾乎每天要出四張版牌,利用彩色卡紙宣傳貼海報尤其是文藝晚會我們宣傳的可以說很到位(這也是造成花費有些多的原因之一,活動的上下銜接間花費也是一個原因),但當時是教風學風年建設的開始,各班點名老師強制系學生會巡查學校巡視,就是演員都是難得請了假,院學生會沒有幫我們組織讓我們加大宣傳力度,不去說這是不是鼓勵逃課,在當時條件下我們吸引來兩百人甚至可以說是個成績了,結果他們沒鑰匙,二十八號彩排,結果音響有問題,二十九號過場他們開會協調后還是在六點四十結束……我承認我的能力有限,但除了經費花銷有些多外(我們不能和其它發(fā)達的比較,我們是可以再節(jié)儉些的,也許這是所