民族團結教育主題班會-全文預覽
【正文】 無私阿帕尼媽媽、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？小結：生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。班會主題：民族團結一家親班會準備：課件，學生搜集民族團結的資料活動過程：一、老師宣布《民族團結一家親》主題班會現(xiàn)在開始。六、班主任小結今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！教育反思 同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。師：你們回答得不錯。二、學文明理，激情導行。教學策略：運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。（二）國家的民族政策；思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。班長：你們回答得不錯。提前給同學們布置作業(yè)準備，自己動手收集資料法。（特別是本班民族學生的事跡）。過程與方法：讓同學們熟悉民族團結的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。榜樣感染法，正反事例對比法。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？同學們答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。同學們答：白族……班長出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。四、班主任小結今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有
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