【正文】 教研（20分）積極參加市聯(lián)片教研區(qū)活動，完成聯(lián)片教研區(qū)分派的任務；積極開展校級交流活動，如集體備課、校際會客、課例研討、教學互訪、專題研討、經(jīng)驗交流等，活動效果顯著。最高單位記70分，其他單位依次折算出最后得分。最高單位記80分，其他單位依次折算出最后得分。在當各級舉辦的優(yōu)秀校園網(wǎng)站評選、教師博客評選等活動中獲一等獎的按國家、省、市、縣、鎮(zhèn)分別計110分，二等獎降一等次計分，、教研成果（80分）：在國家、省、地、縣教研部門或教科所或其他教育部門經(jīng)鎮(zhèn)教研室認可組織的教科研論文、成果（包括教師或?qū)W校領導撰寫的教研學術論文，如實驗成果、優(yōu)秀課例、階段總結(jié)、課標解讀、教材分析、教法設計、教學體會、心得感悟、試題研究等）評選中，獲得國家、省、地及縣一等獎的，每篇分別記60分、50分、30分，國家、省、市及縣二等獎分別記50分、40分、20分；國家、省、地、縣三等獎分別記40分、30分、20分、10分。本學年內(nèi)有批準新立項課題，國家、省、市、縣級每項分別記50分、40分、30分、20分；立項課題經(jīng)國家、省、市、縣級鑒定通過的，每項分別記40分、35分、20分。專題檢查（80分）鎮(zhèn)教研室對各校常規(guī)管理工作及突出性工作等進行專題檢查，檢查累計記分，最高記80分，均以標準分計算。自20112012學年下學期始單科成績平均分、及格率、優(yōu)秀率分別占總分的百分之三十、百分之三十五、百分之三十五，同一年級同一學科按班計算，學校成績等與該校所測試個半個學科分數(shù)之和除以該?？偪茢?shù)，上下學期成績各占百分之五十。 日第三篇：小學教育教學工作評估辦法小學教育教學工作評估辦法根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》、《山東省教研室管理基本規(guī)范》、《肥城市小學教育教學工作評估計分辦法》及《王莊鎮(zhèn)教育辦公室關于加強小學工作的考核辦法》等有關文件精神，緊緊圍繞“三個六”的工作要求，堅持“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”的工作方針，按照教研室“研究、引領、指導、管理、服務”的職能要求，以全面實施素質(zhì)教育，進一步推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高工程”實施，全面提升教育教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制訂本記分辦法。四、其他：本評估辦法每學年修訂一次。健康體測，在規(guī)定時間按《國家學生體質(zhì)健康標準》進行達標測試，并及時做好數(shù)據(jù)上報工作，及03分。參加鎮(zhèn)級及鎮(zhèn)級以上演展競賽（個人或團體包括體育足球等競賽）獲一、二、三等獎或體育競賽前三名：地市級分別記20分，縣級分別記15分，鎮(zhèn)級分別記110分。（二）、藝體常規(guī)活動（15分）一小時校園體育活動與體育藝術“2+1”項目。記04分聽課記錄，專業(yè)教師每周聽課1節(jié)以上，學科組長每周聽課2節(jié)以上，負責教學的中層管理人員聽課每周不少于2節(jié)，負責教學的副校長聽音體美健康教育課合計每周不少于節(jié)。三、體衛(wèi)藝評估（60分）：按市發(fā)《小學音樂、美術、體育、健康教育工作評估計分辦法》及體衛(wèi)藝督導標準組織專項評估。通報批評：凡因工作失誤被市鎮(zhèn)教研室通報批評的，每通報批評一人次，從學?？偡种蟹謩e減20分、10分，學校被通報批評的，每一次從總分中減40分、20分。更多精彩范文點擊主頁搜索以上累計記分，取標準分記入評估，最高記100分（五）、附加分（50分）：校長兼課（10分）：按照市教研室要求校長在教學中能兼語、數(shù)、英科目的在考核總分中加10分，兼其他學科的以節(jié)次多少記5—8分。（四）學生素質(zhì)教育手冊（20分），按要求學生人手一冊，及時填寫歸檔，不缺項，真實，反映學生的素質(zhì)發(fā)展。以上各級別一等獎記滿分，二等獎、三等獎分別按一等獎的80%和60%記分。聯(lián)片教研（20分）積極參加市聯(lián)片教研區(qū)活動，完成聯(lián)片教研區(qū)分派的任務；積極開展校級交流活動，如集體備課、校際會客、課例研討、教學互訪、專題研討、經(jīng)驗交流等，活動效果顯著。最高單位記70分，其他單位依次折算出最后得分。最高單位記80分，其他單位依次折算出最后得分。在當各級舉辦的優(yōu)秀校園網(wǎng)站評選、教師博客評選等活動中獲一等獎的按國家、省、市、縣、鎮(zhèn)分別計110分，二等獎降一等次計分，、教研成果（80分）：更多精彩范文點擊主頁搜索在國家、省、地、縣教研部門或教科所或其他教育部門經(jīng)鎮(zhèn)教研室認可組織的教科研論文、成果（包括教師或?qū)W校領導撰寫的教研學術論文，如實驗成果、優(yōu)秀課例、階段總結(jié)、課標解讀、教材分析、教法設計、教學體會、心得感悟、試題研究等）評選中，獲得國家、省、地及縣一等獎的，每篇分別記60分、50分、30分，國家、省、市及縣二等獎分別記50分、40分、20分；國家、省、地、縣三等獎分別記40分、30分、20分、10分。本學年內(nèi)有批準新立項課題，國家、省、市、縣級每項分別記50分、40分、30分、20分；立項課題經(jīng)國家、省、市、縣級鑒定通過的，每項分別記40分、35分、20分。更多精彩范文點擊主頁搜索專題檢查（80分）鎮(zhèn)教研室對各校常規(guī)管理工作及突出性工作等進行專題檢查，檢查累計記分，最高記80分，均以標準分計算。自20112012學年下學期始單科成績平均分、及格率、優(yōu)秀率分別占總分的百分之三十、百分之三十五、百分之三十五，同一年級同一學科按班計算，學校成績等與該校所測試個半個學科分數(shù)之和除以該?？偪茢?shù)，上下學期成績各占百分之五十。第二篇：小學教育教學工作評估辦法更多精彩范文點擊主頁搜索小學教育教學工作評估辦法小學教育教學工作評估辦法根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》、《山東省教研室管理基本規(guī)范》、《肥城市小學教育教學工作評估計分辦法》及《王莊鎮(zhèn)教育辦公室關于加強小學工作的考核辦法》等有關文件精神，緊緊圍繞“三個六”的工作要求，堅持“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”的工作方針，按照教研室“研究、引領、指導、管理、服務”的職能要求，以全面實施素質(zhì)教育，進一步推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高工程”實施，全面提升教育教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制訂本記分辦法?？己诵〗M審定：學?？己诵〗M根據(jù)各方面的考核結(jié)果，在10%范圍內(nèi)進行微小的調(diào)整，對學校做出特殊貢獻的老師，經(jīng)審定給予額外加分，加分范圍不超過10分。在全面了解各方面情況的基礎上，最后由考核小組成員共同確定考核等第。考核項目為：①政治態(tài)度與敬業(yè)愛崗；②遵章守紀；③熱愛學生；④廉潔從教；⑤為人師表工作及態(tài)度。在考核前公布考核小組名單?？己说木唧w內(nèi)容和要求必須根據(jù)教育發(fā)展的要求，不斷進行改革和調(diào)整。2堅持公開的原則。第一篇：教學工作考評方案及評估辦法教學工作考評方案及評估辦法一、目的實行教職工學年度考核制度是為了衡量教職工一學年來在政治態(tài)度、敬業(yè)精神、遵章守紀、教學成績等方面的綜合表現(xiàn)。無論是個人自評、組室評議還是學校的審定都必須依照考核的具體內(nèi)容和要求進行，不能以主觀印象代替客觀事實?？己说膬?nèi)容必須有利于學校整體辦學水平的提高，有利于教師各項能力的不斷提高，有利于職工辦事效率的不斷提高和服務意識的不斷增強，有利于每一位學生的全面發(fā)展。三、領導小組及分工學校成立考核小組：由部分校級領導、中層、教研組長和教師代表組成為考核小組，校長