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擁抱親情——母親節(jié)主題班會方案-全文預覽

2024-11-04 06:44 上一頁面

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【正文】 累情感。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話)。主持人 :誰言寸草心,報得三春暉母子了解知多少師:父母總是牢著牽掛我們的生活,那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少 呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。主持人:多么質(zhì)樸的情感??!古今中外,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。然后提問3個同學,請他們說說此刻心里的感受。一次老師叫用“最”字造句,我說:“我最愛媽媽。摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。啊!***愛是清涼的風。主持人在回答問題的時候要熱情,積極,大方,自然,吐字清晰。主持人3:親情是寬容,等待,親情是憧憬,眷戀,歷史分不開,歲月剪不斷。B、給家長寫一封信,講明召開這次主題班會的目的,請家長參與我們的教育活動,給自己的孩子寫一封信,寫這十幾年來的教育與感人的故事,以及對孩子的希望。第三篇:《擁抱親情》主題班會教案班會的目的:讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要加倍努力學習,不斷前進,做個優(yōu)秀的學生。傾聽父母的感受(1)主持人:聽了大家的回報方案,我們的家長十分的感動。四、行動篇——回報親情確定回報方案主持人:父母給了我們那么多的愛,我們已經(jīng)漸漸長大,我們應該怎樣回報父母的呢?請同學們討論交流。測試 一下對對方 的了解有多少。(朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。最后,主持人簡單總結同學們的發(fā)言:是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活,快樂的成長?!?媽媽告訴我:“最該愛的是祖國,祖國是我們所有人的媽媽。啊,***愛是滴落的淚。有一個很涼很涼的雨天,媽媽到學校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在***身上。然后再說上面的臺詞。合:拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。C.孩子給家長寫一封信,寫自己最想對家長說的話,必須結合親身體驗在這十 幾年的成長中,父母所給予的愛和付出的勞動,以及對自己的培養(yǎng)與教育。豐富學生的生活和情感積累,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。利用討論使學生明白:積累親情并不在于轟轟烈烈,回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度,要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。(3)乙:親愛的爸爸、媽媽,謝謝您對我們的肯定,您放心吧,感謝您對我們的愛,我們也一定把愛回報,回報給你們,回報給親愛的社會,回報給偉大的祖國。(3)陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天,說說學校發(fā)生的事,同學之間的事,自己的心情聽聽父母工作的事,在溝通中積累情感。[讓學生親自去體驗,去實踐,讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無私付出,感受父母培育我們成長的不易,激發(fā)回報父母的情感。]母子了解知多少(1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動機,她是人性閃耀的光輝。]父母寫真(1)甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償?shù)匮堇[。[孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望,從而感受父母深深的愛。乙:親情,人間最美的情感。制作相關的課件。第一篇:擁抱親情——母親節(jié)主題班會方案擁抱親情——母親節(jié)主題班會方案一、活動目的:讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。二、活動準備:準備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯(lián)詞。三、活動過程:一、宣布活動開始:甲:親情,人類永恒的話題。我的名字是父母理想的編制,同學們,你們知道自己名字的含義嗎?(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶,真情交流使他們再次體會樸實的親情,引起情感的共鳴。]三、擁抱篇——體驗親情親情贊頌知多少(1)甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。[學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事,在準備過程中就受到了潤物無聲的教育,榜樣的力量是偉大的。(互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習慣,檢驗默契度)(2)請孩子做扮演孕婦的游戲,體會媽媽十月懷胎的辛勞。實施回報方案(1)給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母,如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信??(2)幫父母做家務事每天在家給自己設立一個勞動崗位,幫助父母分擔家務,向父母表示關愛。(2)爸爸、媽媽談感受。[積累是親情書寫它獨特魅力的過程。讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行第二篇:《擁抱親情
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