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正文內(nèi)容

師德文章:在平凡中奉獻(xiàn)五篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 首先自己要有真才實(shí)學(xué)。作為教師,我們應(yīng)立足本職、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、以最飽滿的熱情投入到黨的教育事業(yè)中去、把教書和育人結(jié)合起來(lái),在平凡的崗位上,為培養(yǎng)合格人才作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。雷鋒說(shuō):“ 人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去?!跋﹃?yáng)無(wú)限好”,何惜近黃昏。每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)辦公桌前,欣賞學(xué)生們那一篇篇充滿童趣的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;平凡的人生就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到升華。還說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。一段時(shí)間后,她越來(lái)越活潑,成績(jī)也從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分。我不時(shí)找她交心談心,安排學(xué)生和她玩耍,讓她適應(yīng)下來(lái)。”學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時(shí),也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。在教師這個(gè)平凡的舞臺(tái)上默默的奉獻(xiàn)著,雖然沒(méi)有鮮花和掌聲,但卻能在節(jié)日里收到學(xué)生通過(guò)第二篇:在平凡中奉獻(xiàn)在平凡中奉獻(xiàn)九真小學(xué)董曉海教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。燃盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,也無(wú)須任何人的表?yè)P(yáng)肯定,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,擦完后什么也不留下。那段時(shí)間陳老師身兼三職,班主任,音樂(lè)老師,數(shù)學(xué)老師,我們班的孩子稱她為出現(xiàn)頻率最高的老師,一舉替代了黃雁老師在同學(xué)中的位置。黃老師最放心不下的就是學(xué)生,他心里排在第一位的不是自己的身體,而是學(xué)生。這個(gè)學(xué)期身患嚴(yán)重的胃病,在她生病住院期間,我和陳美華老師一起去看她,她這樣說(shuō):“我現(xiàn)在主要是吃不進(jìn)東西,吃一點(diǎn)就會(huì)吐出來(lái),只要能吃飯,我就有精神,就能去上班了。最后,李老師一個(gè)人接受了150班代課的任務(wù),這也意味著一周多上5節(jié)數(shù)學(xué)課,還得批閱作業(yè)。短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,班里學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)就有了大幅的提高,在一年后的小升初畢業(yè)考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。很快就取得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,接下來(lái)的所要做的就是用成績(jī)說(shuō)話。學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),學(xué)生素質(zhì)參差不齊,給予我們老師了解和熟悉學(xué)生的時(shí)間有限,特別是學(xué)生和家長(zhǎng)的抵觸心理特別大,誰(shuí)也不想從原來(lái)的班級(jí)里分出來(lái)。在我們身邊有這么一位老師,她在數(shù)學(xué)教學(xué)的道路上,不圖名,不圖利,孜孜不倦地探索著;不怕苦,不怕累,勤勤懇懇地耕耘著。第一篇:師德文章:在平凡中奉獻(xiàn)師德文章:在平凡中奉獻(xiàn)黃日勇選擇了教師這一職業(yè),就選擇了在平凡中奉獻(xiàn),教師們像辛勤的園丁為培育祖國(guó)的花朵,精心耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)著:青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用辛勞的汗水,高尚的情操深深地激勵(lì)著我。當(dāng)時(shí),六年級(jí)進(jìn)行了分班,我們所帶的班級(jí)是一個(gè)組合班,在六年級(jí)的時(shí)候帶一個(gè)組合班,我想老師們應(yīng)該都知道其中的困難所在。面對(duì)這種情況,李老師帶著我一起做了大量耐心細(xì)致的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,講道理,不時(shí)到學(xué)生家家訪。每天下班最晚的老師中也有李老師的身影,不是給學(xué)生講解練習(xí),就是伏案批改作業(yè),備課。這期間,開(kāi)始由五年級(jí)幾位數(shù)學(xué)老師輪流代課,不停地變換老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)都不利?!焙靡粋€(gè)“我累一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系”,這不正是李老師那兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神的最好注解嗎?在我身邊還有這樣一位老師,同樣是一位拼命三郎。也是一位名副其實(shí)的拼命三郎。在黃老師請(qǐng)假期間,陳老師義無(wú)反顧地挑起了我們班數(shù)學(xué)教學(xué)的擔(dān)子。我看到了我身邊的老師們,都在默默地,辛勤地工作著,時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng),毫不保留的把知識(shí)傳遞給學(xué)生。我們的脊梁支撐著祖國(guó)的未來(lái),我們的雙手托起著明天的太陽(yáng)。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運(yùn),一種付出,一種無(wú)私和崇高。沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘里沒(méi)有水一樣,也就沒(méi)有教育。我看在眼里,急在心上。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。有一次,他因?yàn)榧o(jì)律不好受到了批評(píng),變得消沉、靜默。我和他促膝談心,終于,他留下了,以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。三尺講臺(tái)雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛(ài)學(xué)生,燃燒自己的人生年華。在微笑中離崗,讓人生無(wú)憾!老師們,讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心筑起友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),一起為九真小學(xué)更加燦爛輝煌的明天而奮斗吧!老師們,平凡中,讓我們奉獻(xiàn)吧!2010年12月9日星期四第三篇:在平凡中奉獻(xiàn)在平凡中奉獻(xiàn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
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