【正文】 課堂練習(xí)1．完成P16頁的第7題。提問上下兩個(gè)□間的關(guān)系。讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說說思考過程。(2)出示魚缸畫面，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動(dòng)畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)(3)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口算118149138159 1191791281682．看卡片，說出（）里應(yīng)填多少。教師出示圖文應(yīng)用題1。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生自己通過觀察被減數(shù)和差，找出計(jì)算規(guī)律，提高計(jì)算能力。2．完成P15頁“做一做”的第二題。提問：(1)這種擺法表示什么意思?(8個(gè)紅圓片，5個(gè)黃圓片，一共有13個(gè)圓片。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方法。二、新授1．出示例2。（七）師：你喜歡灰太狼嗎？ 生：不喜歡，他老做壞事師：對，灰太狼總喜歡搞破壞，但是老師覺得灰太狼有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他雖然每次都失敗，但是卻從未放棄，喜羊羊他們一次次戰(zhàn)勝灰太狼，灰太狼一次次失敗，我們勝利了，我們就是喜羊羊！最后老師送給同學(xué)們一句話：失敗是成功之母（大屏幕出示）十幾減8 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算十幾減8。原來灰太狼趁大家沒注意，把羊村的寶藏偷走了，現(xiàn)在任務(wù)就是要小羊們找回寶藏。三、教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探究計(jì)算十幾減9的思維過程。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和合作交流，探究出多種計(jì)算方法，用自己喜歡的方法來計(jì)算十幾減9的算式，滲透用多種方法解決問題的能力。2．完成P12頁練習(xí)一的第7題。4．完成P12頁練習(xí)一的第8題。教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個(gè)學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)，這樣能激發(fā)學(xué)生做題的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)的效果。（2）讓學(xué)生獨(dú)立口算出每一個(gè)算式的答案，并將他們對號入座。四、課堂練習(xí)l．完成教科書P11練習(xí)二第2題。2．完成教科書P10“做一做”第2題。該怎樣計(jì)算這些題目呢?教師指題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出想加算減的方法，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生可選擇自己喜愛的方法進(jìn)行計(jì)算。教師對學(xué)生的不同想法，應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考。9十（）＝129十（）＝139十（）＝149十（）＝159十（）＝169十（）＝17二、新授1．出示教科書P10的圖。e．跑了幾只小鹿？第二篇：一年級數(shù)學(xué)下冊二單元20以內(nèi)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元20以內(nèi)的退位減法十幾減9 教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算十幾減9。（小組討論。三、自主探究。（獨(dú)立呈現(xiàn)）你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解決嗎？四人小組討論。（獨(dú)立呈現(xiàn)）你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？有數(shù)學(xué)問題嗎？誰能根據(jù)剛才的信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？T：你會列式計(jì)算嗎？把算式寫在堂練本上。T：有的同學(xué)在玩捉迷藏。8+9=124=169=6+9=157=136= 112=138=179=127=165=146=二、探究新知了解情境圖。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度，在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與他人合作的良好習(xí)慣。初步感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)策略：課前預(yù)習(xí)：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算，直接說得數(shù)。）情境圖1：捉迷藏。T：有的同學(xué)在玩丟手絹。T：有的同學(xué)在踢足球。T：為什么用減法計(jì)算？16表示什么？9呢？小結(jié)：如果只有信息，我們可以根據(jù)信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。（課件：第20頁的小動(dòng)物圖）T：看看這幅畫面，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？越多越好。小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)學(xué)知識，只要我們開動(dòng)腦筋就能發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)信息和問題。9十39十79十49十69十99十29十59十82．在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，可能有以下幾種情況：(1)9加6得15，15減9等于65(2)15可以分成9和6，15減9等于6；(3)10減9等于1，l加5等于6；(4)15減5等于10，再減4等于6。3．小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(十幾減9)教師板書課題。然后指名說，再在方框里填上數(shù)。學(xué)生先獨(dú)立完成，再任指幾題，讓學(xué)生說一說最喜歡用什么方法計(jì)算。出示畫面，讓學(xué)生理解題意。教師將l0、1117??寫在黑板上，然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(dòng)(不必按順序)，卡片對著十幾就算十幾減9。(2)提問：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么?(3)請學(xué)生列式，并復(fù)述口算過程。三、課堂練習(xí)1．完成P11頁練習(xí)一的第5題。十幾減9的練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過觀察和操作進(jìn)一步經(jīng)歷十幾減9的計(jì)算過程，比較熟練地掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的計(jì)算十幾減9的方法解決現(xiàn)實(shí)問題。（板書課題：十幾減九的練習(xí)課）（二）導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡喜羊羊嗎？ 生：喜歡師：老師也很喜歡，今天喜洋洋他們來到我們的課堂了，大家和他們打個(gè)招呼吧！生：你們好師：今天一大早懶羊羊村長把大家召集了起來，交給他們一個(gè)重要的任務(wù)。力氣大作戰(zhàn)師：同學(xué)們吃飽了，大力士泰哥要和我們比力氣呢（在圓圈里填上大于號，小于號或者等于號）4+3 〇 179159 〇 5+97+8 〇 9+649 〇 155169 〇 139129 〇 9+4地雷大作戰(zhàn)（想加算減）師：同學(xué)們要小心了，可不要踩到地雷哦9+（）=129+（）=189+（）=159+（）=11 129 =（）189 =（）159 =（）119 =（）師：我們安全的走過了雷區(qū)，現(xiàn)在休息一下來講故事吧（三）活動(dòng)師：同學(xué)們，在你們聰明才智的幫助下，喜羊羊他們順利的奪回了寶藏，看，他們來向我們表示感謝了呢！為了慶祝一下，他們邀請我們一起跳舞，大家準(zhǔn)備好了嗎？（音樂：找朋友）(四)師：喜羊羊他們完成了任務(wù)，要回羊村去復(fù)命了，他們想買一些禮品帶給大家，現(xiàn)在請大家一起去自選商場幫他們挑選禮物吧！（1）媽媽給了你16元錢，你最想買什么，還剩多少錢？（2）如果可以買兩樣，你想買什么？還剩多少錢？（五）學(xué)習(xí)了十幾減九的幾種計(jì)算方法，你能不能用你喜歡的方法來說說158和137怎樣計(jì)算？（六）談收獲這節(jié)課你收獲了什么？師：大家這節(jié)課學(xué)會了講故事，十幾減九的計(jì)算方法等很多東西，還利用十幾減九的計(jì)算方法，推理出了如何計(jì)算十幾減八和十幾減七這些我們下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。9十（）＝168十（）＝139十（）＝158十（）＝173．12—9＝3，說一說想的過程。12—8＝4談一談你是怎樣想的：(4)小