七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 分組）和折線圖描述數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會(huì)根據(jù)問題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。第九章不等式與不等式組掌握不等式的概念，會(huì)解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實(shí)際問題。第六章實(shí)數(shù)第七章平面直角坐標(biāo)系引入平面直角坐標(biāo)系的概念，能對(duì)坐標(biāo)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作二、集體備課安排：分組：第一組：師姣蒙,趙向前；第二組：白曉鴿、鄭濟(jì)民；第三組：岳麗、岳廷杰；第四組：邢松濤、萬陸軍；第五組：王丹丹、劉曉霞。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。4）、本學(xué)期每位教師都要講公開課1次；聽課不少于10節(jié)，并參加每次的評(píng)課活動(dòng)。課后，同組教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課者提出建設(shè)性意見，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學(xué)。三、搞好教研工作的主要措施１．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。二、教研工作的目的、任務(wù)１．通過教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，對(duì)學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）及時(shí)訂正。抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施1）、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位教師須上一節(jié)公開課。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。二、教研工作的目的、任務(wù)進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。教研組工作總結(jié)。6月份：期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。5月份：開展集體備課，組內(nèi)聽課、評(píng)課。4月份：做好“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的反思交流，總結(jié)實(shí)踐中存在的問題。開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，集體備課，組內(nèi)聽課、評(píng)課。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，重視作業(yè)批改與輔導(dǎo)，注重作業(yè)的反饋功能。加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，嚴(yán)格考勤，提高教師的理論素養(yǎng)。每位教師每學(xué)期上一至二堂公開課，每月要對(duì)各教師的備課、聽課、情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在平時(shí)利用不確定的時(shí)間各任課教師之間就某一節(jié)課交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，在互相切磋中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題并及時(shí)糾正問題，力求使自己的教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。我教研組繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)本學(xué)期實(shí)踐的“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，將組織老師認(rèn)真聽課,評(píng)課,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開討論交流,使每位數(shù)學(xué)教師明確“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式”,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過商討,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到每位教師準(zhǔn)確把握課“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的方法，切實(shí)提高和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的有效性。教研組為了落實(shí)“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期要求每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的理論，掌握此模式的精髓。同時(shí)我組立足行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，努力提高教研、教學(xué)等各個(gè)方面的水平，樹立教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，、工作重點(diǎn)及具體措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。每周確定的時(shí)間進(jìn)行集體備課，所有數(shù)學(xué)教師一起商討如何備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。聽課后每位教師認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出自己反思。每一位老師根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，知識(shí)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)最理想的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，使每一個(gè)學(xué)困生能建立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，在學(xué)習(xí)方面能得到最大的發(fā)展。每位教師必須選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材
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