20xx年暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 是一只渡船，學(xué)生就是乘客，渡船將一批又一批的乘客渡過大河，乘客們成功地到達(dá)了彼岸，然而，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我深刻體會(huì)到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作。作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。完善自我。一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩如歌地贊美。二是樹立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度異常迅速。這一點(diǎn)，我是有深刻體會(huì)的。嘴巴念著這句人人盡知的格言，但我其實(shí)對(duì)“身正為范”的理解還是很淺薄。如果在這個(gè)問題上把握不準(zhǔn)，任個(gè)人功利意識(shí)蔓延，就會(huì)消極低沉，就會(huì)患得患失。高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。這種愛是極其神圣純真的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì)。第三篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)2011 葉馨教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師，身正為范。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛心，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。這件事情中反應(yīng)出的問題正是我們教師的師德問題。問其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來學(xué)習(xí)中就低人一等，缺少機(jī)會(huì)。“急功近利、不守常規(guī)、自私自利，自由散漫”等問題，在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在。如今工作四年的我，因?yàn)槲业慕逃硐?，依然保持著教育的熱情。在學(xué)校的安排下，這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進(jìn)行。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。二、注重小節(jié),修煉個(gè)人教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的作用。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念。師德還應(yīng)該表現(xiàn)為具有表率作用的人格魅力。第一篇：2013年暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)2014年師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)元洞小學(xué)鄭文輝2014年1月17日，聽了新圩鎮(zhèn)元洞小學(xué)張惠強(qiáng)校長(zhǎng)的師德教育專題講座后，我的心得體會(huì)：一、愛崗敬業(yè)，以人為本師德表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生的愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,代表先進(jìn)的文化。有人將教師譽(yù)為學(xué)生的引路人,是十分有道理的。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格尊重上,平等地看待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長(zhǎng),形成健全的人格。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀影響學(xué)生。因此教師要以一種奉獻(xiàn)精神,制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功,建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。本年的師德培訓(xùn)在8月25日拉開了帷幕。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院，經(jīng)過五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師。然而現(xiàn)實(shí)往往與理想存在距離，王育倫局長(zhǎng)的視頻講話，讓我看1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索清了教育的現(xiàn)狀，看清了教師所存在的問題。這位教師的孩子就讀一年級(jí)，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項(xiàng)鏈，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。這件事讓我非常愕然。在集中培訓(xùn)的三天中，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。培訓(xùn)之2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索后，我會(huì)以最佳
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