冀教版四年級(jí)英語試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。相對(duì)于其他題目較難，失分大，今后應(yīng)加強(qiáng)這類題目的練習(xí)。一、試卷整體情況分析一題是單詞辨音題，學(xué)生失分率較高，平時(shí)練習(xí)較少，這類題對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，今后在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。還有部分學(xué)生不看所給標(biāo)點(diǎn)，沒有按要求連句子，陳述句連成了問句。選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，涉及語法內(nèi)容較多。選出不同類的單詞。再則所聽部分短語雖然和圖片相關(guān)，但并不是直指圖片內(nèi)容，也造成了學(xué)生理解障礙。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。《課標(biāo)》規(guī)定 “學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。閱讀短文，判斷正誤。看圖完成句子?？磮D讀句子，把圖片序號(hào)寫在相應(yīng)句子的括號(hào)里。二、學(xué)生成績(jī)我校四年級(jí)參加考試72人，其中優(yōu)秀50人，優(yōu)秀率85﹪，及格72人，及格率100﹪，、學(xué)生答題情況分析主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。第一篇：冀教版四年級(jí)英語試卷分析四年級(jí)英語試卷分析南寨小學(xué)馬慶華本次期中測(cè)試由學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，現(xiàn)將本次我校四年級(jí)英語考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。(二)、交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。絕大部分學(xué)生完成的不錯(cuò)。本題有三名學(xué)生出錯(cuò)。本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，本題學(xué)生無一出錯(cuò)。詞匯是文
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