【正文】 對(duì)那些沒有工作經(jīng)歷的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為重要，這將對(duì)他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。薦公司員工考察團(tuán)外出考察工作匯報(bào)薦保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性整改提高階段工作匯報(bào) 薦在xx縣先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高工作匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言(文教)薦在xx縣先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高工作匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言薦保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性整改提高階段工作匯報(bào)第四篇：2012年實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié)2012年實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié)護(hù)生的實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的深化和延續(xù)，是理論到實(shí)踐的必經(jīng)之路，也是學(xué)生向護(hù)士角色的轉(zhuǎn)化；社區(qū)實(shí)習(xí)也是實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)的一個(gè)重要階段，是專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵，也是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然對(duì)人生觀和價(jià)值觀還不夠很明確，也需要我們帶教老師耐心的引導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)，不斷提高帶教水平教學(xué)過程中我們帶教老師也存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題，所以我科護(hù)士長在教學(xué)的過程中，重視對(duì)帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要求老師嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶教。加強(qiáng)質(zhì)量管理，定期舉行專題講座實(shí)習(xí)護(hù)士到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立”以病人為中心”的臨床服務(wù)觀念，要求護(hù)士認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本職工作，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人的生命，稍有疏忽都會(huì)造成不堪設(shè)想的后果。抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，因材施教學(xué)生在學(xué)校多是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，他們的動(dòng)手能力普片較差，操作不正規(guī)，而臨床護(hù)理工作需要極強(qiáng)的動(dòng)手能力。首先要成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者，要有獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想，沒有這一思想做基礎(chǔ)，醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以要教會(huì)護(hù)生掌握教學(xué)技巧，是十分重要的。將學(xué)到的技巧運(yùn)用到臨床，并給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的積極性。例如： 給學(xué)生事先介紹病房環(huán)境和實(shí)習(xí)中可能發(fā)生的問題，提醒學(xué)生可能會(huì)用到的一些資料，幫助她們做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。因此，實(shí)習(xí)中遇到的問題要比示教室模擬的問題要復(fù)雜得多。其次，在實(shí)習(xí)中帶教老師成了學(xué)生的角色榜樣，學(xué)生可以從老師那里學(xué)到豐富的實(shí)踐知識(shí)和良好的專業(yè)行為。一、臨床護(hù)理教學(xué)方法——帶教制帶教制： 帶教制是一種管理學(xué)習(xí)的極好方法。帶教工作是培養(yǎng)護(hù)理實(shí)習(xí)生獨(dú)立工作能力、綜合動(dòng)手能力的第一步。同時(shí)也定期召開帶教老師座談會(huì)，對(duì)于現(xiàn)存或潛在的帶教問題進(jìn)行分析和總結(jié)，給大家提供了一個(gè)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高的平臺(tái)。認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)護(hù)生的入科和出科考核，進(jìn)一步鞏固了實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)基本理論、基本操作的掌握。、加強(qiáng)質(zhì)量管理，定期舉行專題講座。學(xué)生在學(xué)校多是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，他們的動(dòng)手能力普片較差，操作不正規(guī)，而臨床護(hù)理工作需要極強(qiáng)的動(dòng)手能力。所以，一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，特別是對(duì)那些沒有工作經(jīng)歷的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為重要，這將對(duì)他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第二篇：實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié)2010年實(shí)習(xí)帶教工作總結(jié)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的深化和延續(xù)，是理論到實(shí)踐的必經(jīng)之路，也是學(xué)生向護(hù)士角色的轉(zhuǎn)化；實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)護(hù)士走入臨床前的一個(gè)重要階段，是專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵，也是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。下半年工作計(jì)劃：1提高學(xué)生的穿刺技術(shù)，每一批學(xué)生來科室時(shí)組織有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士老師授課，傳授經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題，講解穿刺的方法技巧。教會(huì)學(xué)生應(yīng)用教材查閱資料，利用好口袋本。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。第一篇：2016實(shí)習(xí)帶教工作半年工作總結(jié)2016實(shí)習(xí)帶教工作半年工作總結(jié)上半年工作總結(jié)：（1）計(jì)劃設(shè)定的目標(biāo)：制定實(shí)習(xí)，見習(xí)帶教計(jì)劃，完成實(shí)習(xí)帶教工作。嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，制定新的工作計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的工作習(xí)慣和工作態(tài)度。提高學(xué)生的健康教育水平。學(xué)生存在知識(shí)的不系統(tǒng)，不全面，沒有指導(dǎo)依據(jù)，而普遍依賴手機(jī)尋找答案。加強(qiáng)對(duì)口袋本的檢查，培養(yǎng)學(xué)生好記性不如爛筆頭的習(xí)慣，計(jì)劃開展糖尿病并發(fā)癥低血糖的護(hù)理查房，提高學(xué)生的?？浦R(shí)水平。首先要成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者，要有獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想，沒有這一思想做基礎(chǔ)，醫(yī)術(shù)再高也是空談。、抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，因材施教。另外，還注意因材施教，我