【正文】 其中既包括國家及國家機關(guān)對教育事務(wù)國家利益和社會公共利益,不得以贏利為目的管理,也包括學(xué)校的內(nèi)部管理所謂依法治教,是指依據(jù)法律來管理教育,即在社會主義民主的基礎(chǔ)上,使教育工作逐步走上法制化、,均對保證人的條件作出了規(guī)定依法治教是指通過法律的調(diào)整使教育管理和教育,要從講政治的高度來認識依法治活動向規(guī)范化、制度化及科學(xué)化的方向發(fā)展依法治教的主體依法治教的主體，就是參與教育法律關(guān)系的主體。目錄基本解釋 依法治教的主體 依法治教的內(nèi)容 依法治教的標(biāo)準(zhǔn)展開基本解釋“依法治教” 英文對照managing education by law。通過法制宣傳，使全校的師生掌握了重要教育法律、法規(guī)的主要內(nèi)容，進一步明確教育法律規(guī)定的各類教育主體權(quán)利和義務(wù)，營造出人人學(xué)法，人人懂法，人人守法的氛圍，切實形成“學(xué)法、知法、懂法、用法”的良好風(fēng)尚。做到有活動有組織、有時間保障、有教育的深入措施和反饋。綜合治理，對校門外的交通車輛秩序進行整治，學(xué)生上、下學(xué)出入校門禁止騎自行車，校門口每日有校領(lǐng)導(dǎo)值班；開學(xué)初對校園危房、食品安全、火災(zāi)隱患排查整治等行動，依法保護學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全，建立應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，學(xué)校沒有重大責(zé)任安全事故。切實轉(zhuǎn)變不適合形勢需要的校園管理方式、方法。依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。加強對教師思想政治、道德和法制監(jiān)督，廣泛開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使師德師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)。每學(xué)期都組織教師、學(xué)生認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)。五、工作的展開依法治教工作納入學(xué)校工作計劃。專門成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長為組長，法制副校長和副校長為副組長，各處室負責(zé)人為成員的組織機構(gòu)，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、師生員工一齊抓”的工作格局。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大精神，立足于全面加強師生民主法制建設(shè)的客觀需要，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合，法制教育與法制實踐相結(jié)合，將學(xué)校管理與發(fā)展全面納入法制軌道，在全校師生中廣泛深入地開展法制宣傳教育和學(xué)習(xí)，進一步提高師生的法律素質(zhì)，充分發(fā)揮普法在依法治校工作中的基礎(chǔ)作用，促進學(xué)校向法制化管理方向發(fā)展和各項工作的健康順利地完成。六、開展了豐富多彩的廉政文化活動，推進了廉政文化進校園工作根據(jù)青少年身心健康和成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的德育教育、校園文化建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、黨建工作及日常管理工作，開展了從小孩抓起的社會公德教育，誠實守信教育，為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校本期在校園硬件環(huán)境建設(shè)上下了很大功夫，盡力改善育人環(huán)境，使校園渙然一新，師生能在簡潔明快優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。一年來學(xué)校沒有發(fā)生大的安全及衛(wèi)生事故，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。（四）加強未成年思想道德建設(shè)，開展豐富多彩、文明健康的活動。利用清明節(jié)期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學(xué)習(xí)”的主題班會活動。組織教師及時學(xué)習(xí)了溫家寶總理與教師的座談“教育大計、教師為本”的講話。學(xué)校首先組織黨員教師學(xué)習(xí)貫徹了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等黨紀(jì)條規(guī)。（二）根據(jù)市區(qū)教育局的布置和學(xué)校發(fā)展的實際，落實了教職工的崗位責(zé)任制，增強教職工愛崗敬業(yè)的精神。依法治教工作總結(jié)城關(guān)鎮(zhèn)杏園小學(xué) 20013年12月第三篇：依法治教工作總結(jié)依法治教工作總結(jié)我校在區(qū)執(zhí)法辦及區(qū)教育局的指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，切實貫徹落實十七大三、四中全會精神，認真開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，圍繞切實加強“五五”普法，樹立三個文明新形象”的工作要求，堅持學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)并重，把促進人的全面發(fā)展與學(xué)校教育教學(xué)工作整體發(fā)展聯(lián)系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團結(jié)進取奉獻，各項工作進入了新的發(fā)展機遇期，使我校的“五五”普法工作有了新的起色。四、全面完善依法治教工作制度建設(shè)：實行法制工作檔案專人管理；加強“五。落實依法治教教育課時化，進一步將依法治教教育滲透在學(xué)生的日常生活中。設(shè)校外輔導(dǎo)員：利用社會專業(yè)人士到校專場對師生進行依法治教講座，以實例教育師生，喚起師生依法治教的深層次理解，以提高師生遵紀(jì)守法的自覺行為。孟家中心小學(xué)2012年1月依法治教工作總結(jié)2012年1月孟家中心小學(xué)第二篇：依法治教工作總結(jié)隨著法制教育工作的進一步深入，我校乘此東風(fēng)，特制定本期依法治教工作總結(jié)：一、抓依法治教工作隊伍建設(shè)成立以校長為組長的依法治教領(lǐng)導(dǎo)小組，要求班主任教師積極參與此項工作，并充分調(diào)動學(xué)生積極性，在師生中開展學(xué)法，守紀(jì)，遵法活動。學(xué)校重大投資、基建工程嚴(yán)格按規(guī)范辦理。嚴(yán)格按上級規(guī)定做好招生工作。第三，采取多種形式，拓寬普法渠道，增強滲透性。首先，利用課堂主陣地，進行法制教育和宣傳，同時把法制教育與學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練相結(jié)合、與班級活動相結(jié)合、與爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體相結(jié)合。進一步完善學(xué)校教職工代表大會制度，對于學(xué)校的改革和發(fā)展的重大問題和關(guān)系到教職工切身利益的重大事項，廣泛征集教代會提案，執(zhí)行教代會決議等。三是將依法治教工作與綜合治理工作結(jié)合，與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合，與教育教學(xué)改革發(fā)展實際結(jié)合，努力抓出成果，抓出特色。第一篇：2011依法治教工作總結(jié)依法治教工作總結(jié)為促進和保障我校事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，逐步實現(xiàn)由主要運用行政手段向主要運用法律手段進行管理的轉(zhuǎn)變，我校制定了依法治教的總體目標(biāo)：建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)的工作機制和現(xiàn)代學(xué)校制度；校長、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高，形成良好的育人環(huán)境；建立起完善的維權(quán)渠道，教師和學(xué)生的合法權(quán)益依法得到保障；國家教育方針依法得到貫徹落實，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，教育改革和發(fā)展有良好的法制環(huán)境。二是將依法治教工作列入學(xué)校年度計劃，統(tǒng)一布置，每學(xué)期召開學(xué)校依法治教工作會議，傳達上級精神，總結(jié)工作。切實保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利，堅持和完善學(xué)校的民主監(jiān)督機制。學(xué)校十分重視學(xué)生的法制教育。聘請長崗派出所所長擔(dān)任法制副校長和法制輔導(dǎo)員，定期商討依法治教工作，通過多種學(xué)生易于接受的方式，對學(xué)生進行愛黨、愛國、愛民教育，尤其是進行法制、交通、社會治安等教育。嚴(yán)格做好新教師的招聘引進工作，按照上級批準(zhǔn)的