【正文】 參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)活動的深刻感受。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。五、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。第三篇：骨干教師暑期培訓(xùn)心得體會骨干教師暑期培訓(xùn)心得體會x年x月，工作在教學(xué)第一線的我，有幸成為xx市骨干教師培養(yǎng)人選，x年開始參加市教育局舉辦的為期三年的培訓(xùn)。總之，通過這10天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。俄國屠格涅夫說得好：“工作吧，工作吧，現(xiàn)在還不是寫總結(jié)的時候。幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學(xué)實踐的”這句話的分量。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到了一個個教授、專家的人格魅力。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于教授、專家們的點化?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。課內(nèi)效益不高，就利用課外補——學(xué)生戲言星期日為星期七。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。此次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：學(xué)生時代，總是不喜歡教書這個行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太清貧，太勞累。因為有語文，我們的生命會日益美麗；因為有追求，我們的成長之羽會日漸豐滿?？傊?，通過這兩天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。俄國屠格涅夫說得好：“工作吧，工作吧，現(xiàn)在還不是寫總結(jié)的時候。幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。是的，我學(xué)習(xí)了，我快樂了，我幸福了。特別是徐和平教授的講座，站在新課改的前沿，站在科研的高度。他們?nèi)逖拧⒋緲?、?yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領(lǐng)，是潤物細無聲的榜樣。第三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義。”這幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今語文教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我今后的語文教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距。但通過這次學(xué)習(xí)，了解了張一山教授在教育上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實。走進這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。聆聽各地教育專家和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：學(xué)生時代，總是不喜歡教書這個行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太清貧，太勞累。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。課內(nèi)效益不高，就利用課外補——學(xué)生戲言星期日為星期七?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于教授、專家們的點化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到了一個個教授、專家的人格魅力。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學(xué)實踐的”這句話的分量。著名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程，幸福在于細節(jié)”。在以后的教育教學(xué)工作中，有這些在教育前沿不斷突圍、給我們指路的人，我們就有了無窮的力量。特別是在下學(xué)期，我們要有針對性地根據(jù)此次培訓(xùn)所學(xué)開展教學(xué)實踐與研究活動，把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去