【正文】 同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎(chǔ)及家庭教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。當(dāng)然如果他的課本都還沒有學(xué)會，就讓他先把課內(nèi)的學(xué)好，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，還可以有選擇的讀一些有益的書。他認(rèn)為，我們將來所用的知識，可能只有1／3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2／3則是通過課外閱讀得來的。目前家長中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對立起來，以為課外閱讀會影響學(xué)習(xí)成績而禁止孩子讀課外書，其實課外閱讀非常重要。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在明年的小升初考中取得滿意的成績。要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能夠午休，晚上早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問一問好。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長一定會那樣做的。因此,作為老師,作為家長,我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。讓孩子健康地成長,這是老師和家長的共同心愿。對于我來說，這是一個新環(huán)境，初來這個學(xué)校，剛開始的確讓我手忙腳亂，每天繁忙瑣碎的工作常常攪得我頭昏腦脹，我煩躁過，沮喪過，甚至有的時候常常為此睡不好覺。這即是我的，也是每一名作教師的心愿！我的講話完了，謝謝大家第二篇：期中考試家長會教師發(fā)言稿六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去一半了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。本學(xué)期期中考試，我班語文、數(shù)學(xué)成績占中游水平。（二）、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。希望在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實情況。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在班級管理中我充分的利用班干部的威信及能力，分組分責(zé)任讓他們各盡其責(zé)的管理，對全班學(xué)生的起到監(jiān)督的作用。所以，我很注重學(xué)生的情感教育，設(shè)計并在班里開展了“情感教育”活動：忠心給集體、誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。學(xué)生的智力、能力基本沒有什么差別，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣上有很大的差異。學(xué)校新增加床130張，課桌凳1200余套。下面，我把學(xué)校的概況、這段時間我的工作和班級的情況向各位匯報一下：一、學(xué)校概況石橋中心小學(xué)2006年9月完成合班并校，現(xiàn)有學(xué)生700多名，教學(xué)班17個，其中五年級八個班，五年級學(xué)生全部實行寄宿制。二、班級情況：（一）班級概況我班共有學(xué)生36人，其中男生 21 人，女生 15 人。所以，這段時間，我主要抓了如下幾個方面：特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，首先要培養(yǎng)學(xué)生健全的情感態(tài)度。本班制定的《班級管理考評細(xì)則》有效的制約了學(xué)生的不良行為、不良風(fēng)氣，對學(xué)生的身心健康發(fā)展做到有利地促進(jìn)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。所以，在每次與各位家長談話或打電話時，我們聊得最多的是學(xué)生，我會在第一時間告訴家長朋友，孩子在學(xué)校這一段時間真實的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠然，每位家長都有望子成龍，望女成鳳的夙愿,但是，我在跟每位家長匯報的時候，只有著一個原則那就是實事求是。說句實在話，每一位家長把孩子送到我們學(xué)校來，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。由于老師們不懈的努力和學(xué)生扎實而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績有了明顯的進(jìn)步。在此，敬請家長給以諒解和批評指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個孩子都成才，讓每一個家庭都幸福。家長們也知道，對孩子們來說，我是一個新老師，他們需要適應(yīng)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)我的管理方式。通過與孩子們的慢慢接觸，我漸漸了解了每一個孩子，我喜歡我們六二班的每一個孩子，即使他們有時候很淘氣，有時候很吵鬧，可是我知道他們大都還是懂事的孩子，犯了錯不要緊，只要還愿意聽老師教誨，還有改正的機會。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的耐心和信心。作為家長應(yīng)該多督促他們，問與不問大不一樣。期中考試有些同學(xué)就因為書寫導(dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的