【正文】 性的發(fā)展，重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力； 教師勞動的特點：，a教育目的的全面性；b教育任務(wù)的多樣性：c勞動對象的差異性；：a因材施教；b教學(xué)方法上的不斷更新；c教育需要“教育機智”現(xiàn)代學(xué)生觀：（一）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生；；；；；（二）學(xué)生是獨特的人：；；；（三）學(xué)生是教育活動的主體；(四)學(xué)生是責(zé)權(quán)主體； 如何建立良好的師生關(guān)系：；；；；；我國新型師生關(guān)系的特點：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心里相容義務(wù)教育階段教學(xué)計劃的特征：強制性、普遍性、基礎(chǔ)性。d培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。（3）動機水平與行為效率呈倒U型曲線。馬斯洛的需要層次理論：（1）需要層次理論的基本內(nèi)容：生理的需要、安全的需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要、求職的需要、審美的需要、自我實現(xiàn)的需要；（2）對需要層次理論的評價：個體身心發(fā)展的一般特征：；；；；“耶克斯——多得森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效率。教態(tài)語言的基本要求1身子穩(wěn)重端莊，自信得體2表情真實自然，適度適當(dāng)3衣著樸實整潔，美觀大方。如何調(diào)節(jié)和控制情緒？1教會學(xué)生形成適宜的情緒態(tài)度2豐富學(xué)生的情緒經(jīng)驗3引導(dǎo)學(xué)生正確的看待問題4教會學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法5通過實際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力。教育與政治經(jīng)濟制度（一）社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用：；；；；（二）教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用：；；，但對政治經(jīng)濟制度不起決定作用；個體身心發(fā)展的規(guī)律：順序性、階段性、互補性、個加工處理的質(zhì)量6重視復(fù)習(xí)的方法，防止知識遺忘。集中而穩(wěn)定的注意，是搞好學(xué)習(xí)和工作的必要條件。我想作為一名青年教師，我們應(yīng)該以更加積極的心態(tài)面對我們的工作、生活，一定要相信，我們的未來，會像大紅鷹一樣從勝利走向勝利。學(xué)生的思想工作并不光是學(xué)生工作者的事情，而是每一個任課教師，甚至是每一名教職員工都應(yīng)該關(guān)心的事情。我們是否應(yīng)該以一種更積極的心態(tài)來面對這次評估呢？在評建任務(wù)面前，我們應(yīng)樹立全局觀念，力爭將評建工作做得更好。評建工作，對于我們學(xué)院來說是一次考驗，但同時也是一次契機，我們每一個人從思想上要非常重視該項工作，緊密圍繞評建工作開展各項活動，尤其對于青年教師，智力、體力都處于人生的黃金時期，更應(yīng)主動關(guān)心，積極參與。教師怎么樣對待這個職業(yè)，對待這個課堂，對待這個課程，都影響著學(xué)生以后怎樣對待工作。作為一名教師，要做好評建工作，就要將我們的本職工作做好，也就是完成育人的工作，對于年輕教師，加強師德建設(shè)、改進工作作風(fēng)至關(guān)重要。要把評建工作做好，目前首要的任務(wù)是認真學(xué)習(xí)《評建工作宣傳手冊》，真正鉆研這個文件，多思考、多探討我們面臨的工作，哪些離評估指標的要求還有較大的差距，是需要改進的。我院發(fā)展到今天非常不容易，隨著這幾年高等教育大發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模從幾百人到近萬人，迅速發(fā)展，目前學(xué)院正面臨新的發(fā)展機遇。面對新的教育改革挑戰(zhàn)，教師只有超前思維，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，不斷掌握先進的教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)手段，精心預(yù)設(shè)課堂生成，善于捕捉教育信息，敢于立足改革潮頭，對每一項工作都精心，對每一個工作環(huán)節(jié)都精細，把每一項工作都做成精品，技高一籌，凸顯個性特點，真正使自己成為學(xué)生擁戴、家長放心、社會滿意的人民教師?！苯處煵粌H要“傳道、授業(yè)”，更重要的是“解惑”，啟迪心智，授人以“漁”。懸念往往給人的心理是上造成一種強烈的相念和掛念，使人對所講內(nèi)容產(chǎn)生一種急于追問下去的心理。③身體逼近法。使用此法的優(yōu)點是，教師既不使該生窘迫，又不使課堂混亂、教學(xué)節(jié)奏出現(xiàn)停頓情況下，把不良行為殺在萌芽狀態(tài)。因此一個合格的教師，除了具備專業(yè)知識，還必須有相應(yīng)的教學(xué)組織能力和方法。俗話說：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨，作為一名教師，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)、研究內(nèi)化為自己的自覺行為，勤于在學(xué)習(xí)中研究，精于在研究中工作，不斷“洗腦、充電、吸氧”，博覽群書，棋琴書畫樣樣精通，做到“聞道在先”，“業(yè)有所長”，有駕馭教材、教活教材、教活學(xué)生的源頭活水，才能使自己真正成為教育教學(xué)的行家里手。（3）教育科學(xué)知識 教師必須踏踏實實的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法等知識，遵循教育、教學(xué)規(guī)律，如果沒有教育科學(xué)理論作指導(dǎo)，沒有正確的教育觀，必然導(dǎo)致教育、教學(xué)工作高消耗，低效果。因此，作為一名教師，要以崇高的職業(yè)形象、高尚的人格魅力感染學(xué)生，以身為范，以廉為威，以績?yōu)橹?，以干為榮，以苦為樂，以實為本?！吧碚秊閹?，行為世范。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，智慧的源泉，道德的典范，人格的楷模。嚴于律己，為人師表，是對教師職業(yè)的要求。團結(jié)其他教師共同搞好工作。教師熱愛學(xué)生是同對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的，真正做到熱愛學(xué)生，誨人不倦。正是因為教師把全部心血灌注在培養(yǎng)下一代上，才博得人民的愛戴，人們用園丁、紅燭、人梯、渡船等來比喻教師的獻身教育事業(yè)的崇高品德。其身不正，雖令不從”的教育效果。在各個方面成為學(xué)生的楷模，其表率作用應(yīng)體現(xiàn)在：政治態(tài)度上，具有堅定的政治信仰，品格上言行一致，表里如一，誠實正直。教師應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)主要包含三個方面：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。那么，教師應(yīng)該具有的職業(yè)素養(yǎng)有哪些呢?下面，我們就這個話題進行討論。再次，要以身作則，為人師表，教師要時時處處以自己的身體力行，在學(xué)生中樹立良好的榜樣。這樣才能達到“其身正，不令而行。忠于人民的教育事業(yè)，甘為人梯，這是教師神圣的職責(zé)，體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的高尚品德和無私的精神境界。教師對學(xué)生的愛，不完全出自對學(xué)生的個人情感，而是對祖國教育事業(yè)熱愛的體現(xiàn)。這也要求在教育過程中要發(fā)揮集體協(xié)作精神。學(xué)生要從教師身上尋找自己的行為規(guī)范。有句話叫“德優(yōu)為師”教師的工作是神圣、崇高