小班音樂游戲：找奶嘴-全文預(yù)覽
【正文】 小班音樂游戲《小老鼠找朋友》活動目標(biāo)：，學(xué)玩音樂游戲《小老鼠找朋友》，能合拍地做出小老鼠走路、找朋友的動作。②第二段音樂，貓媽媽邊做動作邊找小貓，被找到的小貓坐到椅子上休息。教師表揚(yáng)活動中有“個性”的小貓，鼓勵幼兒用自己喜歡的動作行走，讓幼兒有意識的融入自己的角色，把自己當(dāng)成一只真正的小貓。六、教學(xué)過程：，激起幼兒的興趣，愿意參與游戲。五、設(shè)計(jì)思路：，激發(fā)幼兒的表演欲興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，保持持久興趣，能激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，學(xué)而忘我，樂此不疲。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：敢于大膽表演自己喜歡的動作，積極參加集體活動。選擇《快樂星貓》歌曲導(dǎo)入，讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。再請一名幼兒，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友邊唱歌邊拍手，進(jìn)一步表現(xiàn)強(qiáng)弱變化。找到后，請她說說是怎么找到奶嘴的，進(jìn)一步明確游戲的玩法。我們用唱歌歌聲的大小，來告訴找奶嘴的人奶嘴的地方。（2）教師示范后，幼兒看圖片進(jìn)行練習(xí)。二、借助圖片，練習(xí)聲音的強(qiáng)弱變化復(fù)習(xí)《找奶嘴》歌曲。教師變化聲音敲擊小鼓，小鼓聲音的有什么變化？小手做鼓錘，學(xué)學(xué)小鼓說話的聲音?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過歌曲《找奶嘴》。體驗(yàn)用自己的聲音強(qiáng)弱傳遞信息的快樂。游戲互動，感受聲音強(qiáng)弱。模仿小鼓大聲地唱和小聲唱。（1）哭聲引出找奶嘴游戲并出示圖片。當(dāng)找奶嘴來找，我們一起唱《找奶嘴》，當(dāng)找奶嘴的人離奶嘴很近時，我們唱歌的聲音要越??；離奶嘴遠(yuǎn)，我們聲音要越大。請一教師幫助找奶嘴，教師與幼兒一起唱，用不同強(qiáng)弱的歌聲提醒找奶嘴的人找到奶嘴。(3)再次游戲。第二篇：小班音樂游戲：找小貓小班音樂游戲：找小貓小班音樂游戲：找小貓一、教材分析：小花貓是幼兒最常見的一種動物，小班的孩子又特別愛玩躲貓貓的游戲，通過《找小貓》的音樂游戲讓幼兒既模仿了小貓的動作又在游戲中體驗(yàn)到了快樂。，體驗(yàn)集體游戲的快樂。所以在《找小貓》的音樂游戲中，沒有固定的動作要求，沒有一層不變的行為方式，強(qiáng)調(diào)了幼兒的自主性。《找小貓》的音樂游戲不管是輕松的學(xué)還是有目的的教，幼兒最喜歡的還是游戲，所以把這一有規(guī)則的游戲環(huán)節(jié)放在這里，讓幼兒在輕松的過程中感受藝術(shù)作品，用自己喜歡的方式演繹藝術(shù)作品，和老師、同伴友好
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