【摘要】楞次定律——感應(yīng)電流的方向教學(xué)目的:1、理解楞次定律的內(nèi)容,并能熟練運(yùn)用定律來解決有關(guān)問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,樹立從實(shí)踐中來,再回到實(shí)踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn):理解楞次定律。教學(xué)難點(diǎn):理解楞次定律中產(chǎn)
2024-12-03 12:08
【摘要】第一章電磁感應(yīng)第5課時(shí)楞次定律1.如圖所示,一根條形磁鐵自左向右穿過一個(gè)閉合線圈,則流過表的感應(yīng)電流方向是[]A.始終由a流向bB.始終由b流向aC.先由a流向b,再由b流向aD.先由b流向a,再由a流向b2.在圖中,線圈M和線圈P繞在同一個(gè)鐵芯上.[來
2024-12-01 09:22
【摘要】第3點(diǎn)楞次定律的理解與運(yùn)用楞次定律是電磁感應(yīng)一章的重點(diǎn)和難點(diǎn),要做到透徹理解、靈活應(yīng)用、融會(huì)貫通、舉一反三,首先必須做到:1.正確理解楞次定律中的“阻礙”——四層意思正確、深入理解楞次定律中的“阻礙”是應(yīng)用該定律的關(guān)鍵.理解時(shí),要搞清四層意思:(1)誰阻礙誰?是感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙原磁通量的變化.(2)阻礙什么?阻礙的是磁通量
2024-11-28 16:42
2024-12-03 05:36
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應(yīng)第一講電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)第二講感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件2通過實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)探究,理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件.3能說出磁通量變化的含義,會(huì)利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件解決實(shí)際問題.目標(biāo)定位電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)
2024-11-17 22:41
【摘要】學(xué)案1怎樣產(chǎn)生交變電流[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位](或電壓)的波形圖,理解交變電流和直流的概念.變電流的產(chǎn)生過程,會(huì)分析電動(dòng)勢(shì)和電流方向的變化規(guī)律.方法,知道交變電流的瞬時(shí)值、最大值的物理含義.1.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小基本式:E=nΔΦΔt(法拉第電磁感應(yīng)定律)導(dǎo)出式:E=BLv(導(dǎo)體切割磁感線時(shí)
2024-11-28 08:50
【摘要】課題:楞次定律——感應(yīng)電流的方向授課教師:北京市第十二中學(xué)趙海燕教材版本:人民教育出版社《物理》(必修加選修)第十六章授課時(shí)間:2021年3月9日授課地點(diǎn):物理第六實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解楞次定律的內(nèi)容
2024-12-03 21:33
【摘要】第2節(jié)電阻定律1.本節(jié)探究導(dǎo)體的電阻與________、____________、________之間的關(guān)系時(shí),采用____________的實(shí)驗(yàn)方法.測(cè)長(zhǎng)度所用儀器是________,要測(cè)橫截面積,需先測(cè)量其直徑,用________________進(jìn)行測(cè)量,也可用________法進(jìn)行測(cè)定.2.電阻率ρ是一個(gè)反映導(dǎo)體____
2024-11-28 13:31
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第3章電能的輸送與變壓器學(xué)案1高壓輸電原理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究典例精析自我檢測(cè)課堂小結(jié)12掌握輸電過程中降低輸電損耗的兩個(gè)途徑.理解高壓輸電的原理.會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)距離輸電線路進(jìn)行定量計(jì)算.31.正比反比
2024-11-19 16:45
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活學(xué)案5習(xí)題課:法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)12知道公式E=n與E=BLv的區(qū)別和聯(lián)系,能夠應(yīng)用兩個(gè)公式求解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)掌握導(dǎo)體棒轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算.掌握
【摘要】?第四節(jié)認(rèn)識(shí)多用電表?1.以下說法中正確的是()?A.在外電路和電源內(nèi)部,正電荷都受靜電力作用,所以能不斷定向移動(dòng)形成電流?B.靜電力與非靜電力都可以使電荷移動(dòng),所以本質(zhì)上都是使電荷的電勢(shì)能減少?精彩回眸?C.在電源內(nèi)部正電荷能從負(fù)極到正極是因?yàn)殡娫磧?nèi)部只存在非靜電力而不存在靜電力?D.靜電力移動(dòng)電荷做
2024-11-18 02:04
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第二章交變電流第二講描述交流電的物理量目標(biāo)定位描述交變電流的物理量2理解交變電流有效值的含義.會(huì)進(jìn)行有效值的有關(guān)計(jì)算1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向掌握交變電流的周期、頻率、線圈轉(zhuǎn)動(dòng)角速度三者間的關(guān)系
2024-11-18 06:52
【摘要】第4點(diǎn)楞次定律與右手定則的剖析在電磁感應(yīng)中,我們常用楞次定律和右手定則來判斷導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向,為了對(duì)這兩條規(guī)律理解更深入,應(yīng)用更恰當(dāng),下面就這兩條規(guī)律比較如下.1.不同點(diǎn)(1)研究對(duì)象不同:楞次定律所研究的對(duì)象是整個(gè)閉合回路;右手定則研究的對(duì)象是閉合回路中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的一部分導(dǎo)體.(2)適用范圍不同:楞次定律適用于由磁通量變化引
【摘要】?第二節(jié)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)?1.下列有關(guān)磁的利用中利用磁化現(xiàn)象記錄信息的是()?A.門吸B.磁帶?C.磁石治病D.磁懸浮?【答案】B?精彩回眸?2.(雙選)下列現(xiàn)象或器材中與磁有主要關(guān)系的是()?A.指南針B.避雷針?C.信鴿傳書D.大雁南飛?【答案】A
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第三章傳感器第四講簡(jiǎn)單的光控和溫控電路第三講生活中的傳感器目標(biāo)定位生活中的傳感器簡(jiǎn)單的光控和溫控電路2會(huì)分析簡(jiǎn)單的光控和溫控電路1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向了解各種傳感器在日常生活和